南京市将军山小学

            将小学语文组开展基于“真问题”的语文校本教研活动

春风拂面，杨柳青青，最美不过这人家四月天。 针对我校老师平均年龄不足28岁的现状，平时教研活动的学习，已不能满足青年教师的成长需求，再加上我校家长对优质、均衡教育需求之间的矛盾。我们成立了“将心予语”教研组群，让老师们结合自己的课堂教学提出困惑。让教研活动更有主题性和针对性,让教研成为“真教研”。4月2日下午，大家齐聚将军山小学会议室，针对我校语文学科教学中的一些困惑，结合自己领取的任务进行了交流。

实施的方法可以用微课、微讲座、教研等形式，来呈现问题的解决，给青年教师提供教学帮助。

首先，潘勇主任结合自己的小将军班班情，谈了他对自己领取的任务“如何让习作讲评课吸引学生？”的想法。介绍了小将军班“自主互助共享式”习作批改模式。并自主申报了呈现解决问题的形式：课堂观摩。初定时间：4月底。

其次，吴沙沙老师针对自己领取的任务：“如何在课堂识字教学中落实汉字文化？”谈了自己的思考。呈现解决问题的形式：专题讲座。初定时间：4月底。接着，谷民发老师就自己领的任务“不同课文类型的区别教学？”讲了自己的想法，呈现解决问题的形式：专题讲座。初定时间：5月底。

接下来，许娟老师、胡雪老师、赵清老师和关星星老师也就各自领取的任务谈了自己的思考和呈现解决问题的模式。大家各抒己见，教研氛围浓厚。

在教育这条道路上，如何让每一个学生都学有所获、乐学好学，这需要我们教师不断去增长教学智慧。以激发学生的学习积极性和兴趣为前提，以学生为课堂的主体，以学生学到了多少知识来衡量教学目标是否达成。也就是说：要让学习在课堂上真得发生！