南京市将军山小学

将军山小学六年级语文备课组计划

一、工作思路和指导思想

   本学期，我们六年级语文组老师将继续在校领导的正确领导下，积极落实学校的教学计划，脚踏实地，开拓创新，以学生为中心，关注学生，热爱学生，发展学生。认真学习先进的教育思想和新的课程标准，全面深化素质教育，以更新的观念为前提，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。以备课组作为教学研究活动的阵地，以语文教研组工作计划为重点，以《基础教育课程改革纲要》为指导，遵循语文《新课标》，进一步深化小学语文课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。提高教师素质，提升教学质量，扎扎实实教学，认认真真教研，培养学生的学习兴趣，努力探索素质教学的道路，从而实现语文综合素养的提高。

二、工作目标

1、认真学习教育理论，树立现代教育理念

认真学习、研究《改革纲要》和《新课标》，将其中的指导思想和教学目标切实有效地应用在六年级的语文教学中，结合课本，创新课堂，使语文教学更加有效。

2、理论与实践结合，提高教学水平

通过理论学习和教育实践，反思教育、教学和教研中存在的不足，及时弥补和改进，把各项工作做得更好。备课组成员之间互相听课、评课，促进教学水平的提升。

3、加强教学常规的管理检查，优化课堂质量

认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查，强调备课中撰写好教后反思，坚持抓好学困生工作，做好对个别学生的拓补工作，努力提高整体合格率。教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。通过加强教学常规的管理检查，优化课堂质量。

4、注重校本研究

   在教学中注重与学校的校本研究相结合，教学符合学校的基本情况，符合各班的具体班情。

5、开展丰富多样的活动

   组织开展教师的各种活动和竞赛，学生的各种活动和竞赛，使教师和学生都能在本学期得到能力的提升。

三、具体措施

1、深入研究《基础教育课程改革纲要》和语文《新课标》，组织集体学习《新课标》，尤其是针对六年级的课程标准，吃透标准，应用到教学实践中去。教师先进行自我学习，然后在集体备课中讨论分析，集思广益，确定本学期的教学注意事项。

2、通过加强教学常规的管理检查，优化课堂质量。

组内教师要认真学习年级课程标准，通读全册教材及有关参考资料，在明确教学目的、教学重难点、了解学生的基础上，拟定可行的教学计划，做到目的要求明确，进度适宜，措施得体。

每位教师要认真对待备课、上课、作业布置和批改、辅优补差及质量测试等工作，找出薄弱环节，及时反馈，及时改进，促进课堂教学质量的整体提高。

（1）重视备课。

除了集体备课外，定期进行组内成员的备课材料检查，我们组的每位老师上语文课，要做到上课前有教案的审读修改、上课后有自己的教学反思、每月有一次总结。及时发现问题，共同讨论解决方案。每篇课文都要有教案修改的痕迹和教学反思。

（2）认真上课。

安排组内公开课，组内老师听课、评课，也欢迎全校老师进行指导，推选较好的一节公开课上校级公开课。平时上课也要充分利用现有的电教媒体，网上信息资源，拓宽学生的学习空间，提高课堂教学效益。另外，教师要拓宽语文学习和应用的渠道，与学校的校本研究相结合，增加语文实践机会，给大部分学生提供发言的机会，提高学习效率。

力争每一节课上都能明确对学生上课的常规要求，力争每一节课都让学生有一些收获，致力于学生“两个习惯”（文明习惯及学习习惯）的培养和“三个基本功”（发言一定要响，读书一定要亮，写字一定要到位）的训练。

（3）听课有反思。

定期组织听课、评课活动，组内老师积极撰写听课反思和上课反思。

（4）作业批改有层次。

学生作业要要精选，注重练习的有效性。要分层练习，注重学生学习能力的差异性。体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范工整、要留有鼓励的印记，要注重纠错，及时反馈。作业的格式备课组要力求统一。

（5）活动开展要丰富。

督促老师写反思和论文，开展教师的上课比赛和学生的演讲比赛，在比赛中激发兴趣，提升能力。

3、精心强化校本教研，提高教学的水平

（1）积极参与专家引领活动和教师讲坛活动。利用专家每次来校时间，主动学习、积极参与，切实提升教学质量。  

（2）组内活动以交流沟通为主，活动期间进行经验交流、共同解疑等，形成合力，互帮互助，共同努力，缩小班级间的成绩差异，进一步提高年段平均成绩。

（3）开展“同题研讨课”活动。通过同年段教师互相听课、评课，切磋同题教学研讨活动中增强老师们的教研意识及彼此间的融合。

四、具体活动安排

1、对上学期期末测试进行质量分析，讨论本学期的教学工作。

2、班级读书交流会。

寒假开学两周内，各班级通过阅读课或班队课开展班级交流会，畅谈“同读一本书”的阅读收获。班级交流会后，上交读书交流会的活动方案、活动照片、活动实录等材料。根据读书交流会开展的情况和上交的读书交流会的材料，学校评选本次活动的优秀班级。

3、学生演讲比赛

（1）参加人员：六年级学生

（2）比赛流程：班级竞选，推荐1-2名学生进行校级比赛，评选出一、二、三等奖。

4、学习《新课标》

（1）教师先进行自我学习，然后在集体备课中讨论分析，集思广益，确定本学期的教学注意事项。

（2）选择一篇课文进行具体分析，学习怎样将《课标》应用到具体教学实践中去。

5、开展组内公开课。

（1）从课本中精选课文，集体备课，上课、评课。

（2）《12岁以前的语文》观摩课，集体备课、上课、评课。

6、组织开展校级学生讲堂

   各班同学主动申请，上报主题和内容，年级统一安排，开展校级学生讲堂，分享学习和生活的经验。