南京市将军山小学

2017——2018学年下学期二年级语文备课组教学计划

一、指导思想

以《义务教育语文课程标准》（2011年版）为依据，以全面提高学生的语文素养为目标，以适应社会要求和儿童发展为着力点。

二、教学目标与内容

本册教材由：培养良好的学习习惯（4）、识字、阅读、单元练习几部分组成。

识字两个单元，每单元4课，共8课；

阅读6个单元，每单元4课（第四单元5课），共25课；

每单元1个综合练习，共8个。

共41课，本学期共上课87天（除掉节假日），未除掉不确定因素，如运动会、六一活动等。

识字课有三种形式：词串识字（1、2、5、6）、形近偏旁的比较（3、4、7）、特殊偏旁的认识（8）。六个阅读单元各有主题：第二单元：美丽春景；第三单元：故事哲理；第四单元：真情流露；第六单元：智慧；第七单元：祖国风光；第八单元：童心童趣。

以上安排为学生学习语言知识、练好语文基本功、潜移默化地接受思想教育，提供了丰富的材料。每单元一个综合练习，重视综合性和实践性，一般包括学用字词句、读读背背、写字有方、口语交际及综合性学习等内容，既相对独立，又各自形成系列。

三、教学目标

（一）识字写字

1.喜欢学习汉字，养成主动识字的习惯，遇到不认识的字主动查字典。

2.认识本册444个生字，建立字音形义的联系，其中会写243个一类字。

3.掌握18个偏旁的名称和写法，能按照笔顺规则写铅笔字。

4.学习独立识字。

（二）阅读

1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣，乐于听、读、讲、演书中的内容。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.结合上下文和生活实际了解课文中的语句，在阅读中积累词语，丰富学生感受。

4.阅读浅近的童话、寓言、故事，了解内容，感受形象，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

5.能初步自主朗读儿歌、童谣、故事等，获得初步的情感体验，感受诗歌的语言美、韵律美。

6.认识课文中常见的标点符号，知道名称和一般用法。体会不同符号表达的语气。

7.确保孩子的课外阅读量。

（三）写话

1.能写自己想说的话，写想象中的事物。

2.在写话中运用阅读和生活中积累的词语。

3.在写话中正确使用标点符号。

（四）口语交际

1.能用普通话与人交流，有良好的倾听习惯。

2.能完整地讲述小故事，与别人分享感受。能比较清楚的介绍自己喜欢的游戏、动物等，会转述。

3.有得体的说话、表达习惯。

4.有表达的自信心，积极参加讨论，敢于发表自己的意见。

（五）综合性学习

1.对周围的事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。

2.结合语文学习，观察大自然，能用口头语或者图文的形式表达自己的所见所得。

四、课时进度安排