四年级语文备课组第一学期工作总结
本学期，我们四年级8位语文老师立足岗位、勤奋敬业、团结协作，在学期即将结束之际，我将对本组工作作一回顾、总结，从中汲取经验，找出不足，以便今后能更好地开展工作。
一、主要工作：
1.合理制定本学期教学计划，在工作中互相交流，提高促进。明确中年段《语文课程标准》中对学生识字写字、阅读、写作、口语交际等教学要求；能结合课标、结合扎实做好教育教学工作，在实际教学中，做到既不拔高标准，也不压低要求。
2.积极开展多种有效教研活动。充分发挥备课组力量，统一时间组织教师进行有效地学习、探讨，在办公室内组织小型的、即兴的讨论活动。同时，组内老师可以利用qq群、微信等形式将在实际中遇到的问题及时汇总，定期交流。
3.强化备课过程，优化上课环节。在教学中，注重将“语文性”和“儿童性”相结合；同时充分发挥组内全体语文教师的智慧，集思广益、优化思路、求同存异。
4.注重课外学习交流。年级老师重视每次外出听课活动，回来时能将心得通过各种形式和大家交流，资源共享、共同进步，提高四年级语文备课组的凝聚力。
5.本学期四年级语文备课组活动。
活动时间 | 活动内容 | 主要活动负责人 |
第2周 | 四年级上册语文教材通读，制定本学期教学计划。 | 胡雪 |
第4周 | 展示口语交际课 《学会感谢》，集体研讨交流。 | 陈雪菲 |
第6周 | 学习交流《语文课程标准》中年段相关内容。 | 蔡青青 |
第8周 | 集体备课校公开课《上善若水》。 | 厉林瑞 |
第10周 | “爱你爱你钢笔字”活动。 | 纪晴雯 |
第12周 | 期中考试质量分析。 | 张敏 |
第14周 | 同课异构。 | 朱文婷 |
第19周 | 拟定期末复习计划。 | 査丽群 |
二、主要成效。
1.全员学习《语文课程标准》（中年段内容）。
2.开展集体备课《上善若水》、同课异构活动，提高教师的备课质量和教学效益。
3.组内老师们积极申报公开课。
4.组织开展“爱你 爱你钢笔字”年级钢笔字大赛活动。
5.认真进行“五认真”常规互查活动。
6.开展丰富的四年级语文备课组活动。
三、不足之处。
1.理论学习认真，运用到实际教学上还有一定的距离。争取下学期能够集老师们的智慧。注重集体备课，大家听后共同再研究，努力提高我们组老师的课堂教学效率，提高语文教学质量。
2.开展年级活动后，缺乏及时的总结和反思。
3.对于学困生的学习，没有形成系统有效措施指导。
四、主要改进措施。
1. 从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量提高他们的综合水平。
2.互相听课，取长补短。通过教研，老师们的认知水平，教学水平才会有不断的提高。大家互相交流经验，取长补短，寻求最佳教育设计与方法，并结合自己班级的实际，力求把交流后的备课用到自己的教学活动之中。
3.每次备课组活动后，多反思，勤交流。
4.关注学困生的语文学习，给予更多关爱。每位老师针对班级学困生，指定合乎班级情况的计划，互相讨论交流。
这一学期，四年级语文备课组全体老师工作用心，紧密配合，其乐融融，在团结、活泼的气氛中完成了学期初的工作计划。教育理论水平有了进步，课堂教学效果也有了增强。但也存在不足，今后会立足实际，开拓进取，不断前进！
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