南京市将军山小学

南京市将军山小学 12月份听课反思记录

听课课题： 同课异构《少年王勃》   任教老师：李勤 臧松刚

听课时间 ：2017年12月27日    听课班级（地点）：范蠡酒店

反思内容：

2017年12月27日，我有幸走进牡丹之乡——菏泽，参加“名师引领 同课异构”活动。

我有幸聆听李勤老师执教的《少年王勃》：“一个人可以活多久？”、“有的人可以活几千年，你相信吗？”李老师带领学生走近王勃，让学生感到虽斯人已逝，然脍炙人口之诗句代代相传。李老师通过“聚焦名人 聚焦名句 品赏名句”板块教学，引导学生梳理文意，关注“奇才”王勃，感悟“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”千古名句的魅力。听与说的结合，想象与审美的衔接、读与悟的过渡，无不令人称赞。李老师恍若和孩子们于傍晚采撷后，置身美景，悠悠会意，说与众人听。

臧松刚老师执教《少年王勃》时，反复引导学生感悟“古文和现代文有什么不同？”，让学生感受到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”古文的绝妙，也咀嚼出现代译文的优秀。孩子们慢慢品味出这一句有动有静、有景有色、有画面、有情感的滋味。指导孩子们体会作者从观察到思考、表达的写作过程，课堂上有思维的张力、生长的声音。最后，臧老师以一组王勃诗中写景的诗句结束教学，诗句犹在、奇才难忘，再读“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”孩子们的万千感慨化作胸中情感，不知不觉地投入、渐行渐近地习得、自然而然地被感染。

两位老师针对《少年王勃》采用不同设计，不变的是当学生读不出感觉，品不出味道时给予有效关注和点拨。李老师说“孩子，你看信心就是这样一点一滴地建立的”，臧老师说“再读读，你能想象出来的”。他们关注的是语文课堂中正在成长的个体，他们关注的是“这一篇”的文本特色，他们放慢脚步、放慢心境，一心一意地带领着孩子们在听与说、读与写之间认识“奇才”，会得“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的唯美意境。

 反思教师签名：胡雪

                                  日期：2017年12月31日