南京市将军山小学

           “三味”彰显本色  “一课”缅怀先生

为沉痛悼念我国小语届泰斗于永正老师，将军山小学语文组于12月8日下午临时举行一场主题为“纪念于永正老师”的活动。本校潘勇主任与全体六年级学生齐聚报告厅，为语文老师们带来一节有情味、有趣味、有语文味的习作指导课——作业山。

潘主任的课没有花哨的程序，没有繁琐的问题探究，却别有一番情味在课堂，让人如坐春风。“讲清楚，孩子，别紧张。”、“说完整，我喜欢听你后面讲的内容”、“我想听真话、实话，更想听你们的心里话。”潘主任耐心地引导、期待地注视、微笑地拍拍肩膀、轻轻地摸摸脑袋，这样的课堂，散发出人文的芬芳，吹拂过清新的惠风，荡漾着轻松和谐的音符，孩子们学得用心，学得开心。于永正老师说：“教育的第一个名字叫影响，第二个名字叫激励。”浓浓情味，是潘主任对孩子们深深地喜欢，对语文教学满满的激情。

潘主任的课有趣味，学生愿学、乐学，多次畅所欲言，喜于上台诉说。上课伊始，潘主任出示一组对比图，面对忍俊不禁的图像，强烈的视觉冲击，课堂一下子活跃起来。老师相机书写“对比”，为习作降低难度。接着，一组描写孙悟空的成语出现在屏幕，潘主任趣味引导：这样一位神通广大的孙悟空，也有一段不堪回首的往事呢。孩子们小手直举，两眼发光：“他被压在五指山五百多年！”潘主任在黑板上画出五行山的样子，再由孙悟空的“五行山”巧妙引入小学生的“作业山”，小朋友们满脸通红，兴味盎然。然后，潘主任巧妙设置不同语境，用谈话的方式，与孩子们交流平时面对如山作业的想法，化静为动，尽水兴波。孩子们先是有所顾忌且徘徊不定，继而吐露心声又乐此不疲。于永正老师常说：“以情育人，理在其中。少些理性，多些情趣。”潘主任的课堂融情与趣一体，让学生在听与说、在思与演之间渐渐大胆表达。这样的课有趣有味，好像一本书，掩卷伏案，笔墨芬芳，笑语盈盈，于冥冥杳杳中觉其真性情。

潘主任的课有语文味，注重听说读写的相互联系，教学活动始终围绕语言训练进行并将人文性渗透其中，充分遵循了语文教学的规律。这节习作教学目标清清楚楚，教的是利用对比感受的手法，引导学生说出对“作业山”的心里话；教学方法简简单单，他的习作教学指向儿童世界，以画促懂、以说促写、以感受促理解；他的教学效果实实在在，孩子们参与积极、活动充分、积累丰富、氛围和谐。最后，潘主任与孩子们分享于永正老师写给女儿的建议，勉励学生们认真学习。

“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。”于永正老师远去的背影，是我们小语教学的正面。潘主任用课缅怀于老师，又不禁感叹：“听着于永正老师的课从青年走如今的中年，我每前移一步，他的教学思想就陪伴一步，虽然未曾谋面，未曾拜师，可是听先生的课，是一种习惯。”潘主任的话令每一位将小教师为之动容，又备受鼓舞。诚然小语教学长路漫漫，吾辈们必将牢记前辈之教诲，用爱用心，用情用趣，砥砺前行，行则将至！