南京市将军山小学

南京市将军山小学 11 月份听课反思记录

听课课题：《上善若水》  任教老师：厉林瑞  

听课时间： 2017.11.30         听课班级（地点）：四（8）班

反思内容：

    《上善若水》取自老子的《道德经》，对四年级小学生来说，理解词句意思，领悟文章深意，是学习一大重点和难点。如何深入浅出，充分利用校本教材，让学生有知识性、人文性的收获，很考验执教者的功力。

厉老师紧扣文本特点，溯源猜字，由水的象形字猜汉字导入，生动有趣，为后面“善”的引入提供铺垫。羊的寓意，学生很难说准确，厉老师预设了学生的前置性知识，抛出“三羊开泰”这个成语给予提示，学生立马想到了“吉祥”“美好”等词，善即从嘴里说出吉祥话的人，这一寓意的引入水到渠成。你能想到哪些与“善”有关的词语呢？让学生对“善”的理解更加深刻，导入简洁有力。

除了导入部分，厉老师设置“智慧小达人”这一环节也很值得学习。引导学生结合生活实际理解“善”在生活中品质的运用，并与“水”的品质相联系，巧妙地为“善”与“水”之间搭设了有形可见的桥梁。这一环节提醒学生回忆身边有善行的人，留心身边的善行。都说，语文兼具人文性和工具性，虽说我们要用文本教语文，重视语文本体性知识这一大块头。但如果课堂纯教技法、教结构，完全剥去情感体验这一块，这样的语文课堂不会完整。这一堂课很好的平衡了这两者之间的关系，为校本课程教学的深度、模式做了一个很标准的示范。

                                      蔡青青

                                2017年11月30日