南京市将军山小学

将军山小学数学教研组第六次活动报道

11月23日，将军山小学进行了一次以“探索规律，需要更大的空间”为主题的数学教研活动。上午第一节课由王春梅老师执教苏教版数学三年级上册《一一间隔排列》。第二节课和第三节课由本校范玲美老师主持开展教学研讨，张特莅临指导。

首先，王春梅老师详细阐述了这课的设计。作为一节探索规律的课，王老师先从生活中挑选一些按照规律排列的图片，激发学生的兴趣。一个良好的引入，让孩子的学习自然而然的就发生了。接着出示教材主题图，从整体上让学生感知图上物体的摆列规律，然后反复的让学生形成对两种物体一一间隔排列的完整表达。最后利用设计好的学习单让学生探究两端物体和中间物体在数量上相差“1”的原因。整节课教师语言表达严谨，细节到位，模块清楚，这种细腻的教学风格得到张特的肯定。

同时张特提出建议，这样一节找规律的课教师是否可以放的更开？给予学生足够的空间去探索。教师的设计是否可以融合？教学设计的板块性是否可以不那么生硬？具体到这节课，两端物体相同和两端物体不同这些是否可以在同一个模块让学生探究？这些都给我们带来了深刻的反思。同时范老师提出猜想：其实这些都能归纳为统一的情况，就是两端物体相同。其他的情况不过是变形罢了，这样的设想让人浮想联翩。间或的朱涛老师提出，在放开学生的同时，如何及时的收住？是否可以采用分类的思想，把学生的探究成果分类研究？这样在放得开的空间中又能得到及时的规范？

最后，张特就各位老师的精彩发言做了总结，并安排了下一次的教研活动。