南京市将军山小学

听课课题： 《 狐狸和乌鸦 》          任教老师：李媛媛

听课时间：    2017.10.27        听课班级（地点）：将军山小学

反思内容：

《狐狸和乌鸦》这一课是一篇寓言故事，寓言重在通过有趣的故事告诉人们一个深刻的道理，所以在一节课结束的时候，需要通过问题的预设及提问检测学生是否达到了这样一个目标，而不是老师进行道理的强加，让学生生硬地明白此课的道理。在这点上，李老师需要稍稍的增添。
   创设情景，激趣导入部分，李老师从森林王国入手，让乌鸦扮演森林警察，来告狐狸的状。新颖的设计有趣，带有一种神秘色彩，能激发中低年级学得兴趣。也可以尝试着让乌鸦说一段话，随之请狐狸入场，这样会显得更生动些。
   整体感知部分，李老师重点分析了乌鸦和狐狸的三次对话，抓住关键词，分角色朗读安排的都很好，可是怎样有感情的读是学生主体所被激发的，而不是老师一味强调的。其次，在整节课上，学得活动不够，没有让学生充分发挥他们的合作性，可以在分角色朗读的过程中，联系生活实际，让学生带着词语进行生动的表演。

反思教师签名：厉林瑞

                                          日期： 2017.10.27