南京市将军山小学

听课课题：乡下孩子            任教老师：高茜

听课时间：  2017.9.28       听课班级（地点）：二（2）班

反思内容：

《乡下孩子》是二年级上册第二单元的课文，是一首小诗。对于诗歌这种体裁，学生已经不是第一次接触，因而，学生对于诗歌的理解，不会很艰难。根据低年级学生的心理特点，他们更希望课文是充满故事性的，所以，《乡下孩子》这首诗歌，应该能很容易地引起学生的兴趣，达到很好的教学效果。      

高老师的课是欢快的、活泼的、能带动课堂氛围的。其次，高老师把握住了基本的教学目标，把重点放在正音、朗读、写字和理解课文上，运用多种手段，让学生积极发言，踊跃回答。再次，高老师很好地运用了多媒体课件，通过图片、动画等方式，给学生直观的认识体验，加深学生对课文的理解和认识。最后，朗读指导很到位，俗话说，“书读百遍，其义自见”，况且这篇课文本身就是诗歌，只有一遍遍地读、品，才能加深学生的印象，帮助他们更好地理解诗歌。      

当然，高老师在一些教学细节上还有些欠缺，比如，评价回馈的时候语言很单一，只是“好”，“很好”；比如，没有照顾到大多数学生，只和少数学生交流等等。      

多次听课下来，我慢慢体会到一节好的课，除了把教材理解透，把课件做得精美之外，更应该把学生理解透，知道他们想学什么，兴趣在哪里，觉得怎样的课堂生动有趣，不然，课堂只会是老师和少数学生的表演场。

             反思教师签名： 焦艳   

                    2017.10.27