南京市将军山小学

教学目的

和要求

1、让学生通过动手实践，探索得出10可以分成哪两个数及哪两个数能合成10，加深对10以内数的认识。

2、使学生在活动中培养合作学习的意识和动手实践能力，并在相互交流中探索简单规律，逐步提高语言表达能力。

3、让学生初步体会分与合的思想，更加乐意学习数学。

教学重点

及难点

掌握10的分与合，加深对10以内数的认识。

教学方法

及手段

讲授法、谈话法、讨论法等

学法指导

练习法、自主探索法等

集体备课

个性化修改

教

学

环

节

设

计

一、复习

1、复习数的组成。

2、对口令

二、新授

1、教学10的组成。

（1）媒体演示：有一串珠子，其中的一个被涂上了红色。

（2）问：这里一共有几个珠子？有几个红色的？几个没有涂色的？

（3）也就是说10个珠子分成了1个红色的和9个没有涂色的，那么也就是10可以分成几和几呢？（教师板书：）
                          10    

                          /  \

                        1   9

（4）看到这个，你马上想到了什么？

                  　 10

                    /  \

               　  9   1

（5）齐读10的组成。

（6）让学生涂色

2、将10的组成完整地说一便。先说给老师听，再说给旁边的小朋友听。

三、巩固新知

1、完成“想想做做”的第1题。

2、完成第2题。

3、完成第3题。

四、总结

板书设计

执行情况

与教学反思