南京市将军山小学

9月28日，厉林瑞老师在四（8）执教了《我要攀登》品社课，课前品德组成员聚在一起针对这一课充分探讨，碰撞出思维的火花，备课时从学生的角度出发,对教材进行了重新整合,编排。第一个板块——生活中处处有"登山"分了三个层次:一是让学生认识到生活中处处会遇到困难,二是让学生谈谈自己克服困难的经历——我的"登山"故事,三是让学生了解他人的"登山"故事。

    课堂上，厉老师鼓励孩子们积极参与，让孩子们在小组里充分交流自己碰到的困难，自己总结“登山”诀窍。教师相机点拨，揭示出克服困难的几大要点，激励学生克服困难的主观情感，让学生获得“我要攀登”的决心、信心、恒心、方法等诸多层面的体验。