南京市将军山小学

本学期二年级语文检测整体情况较好，已实现优质均衡目标。综合评估分差较小，均控制在合理范围之内。

二、 存在问题

1.态度。书写不规范（尤其“写话”部分）。

2.习惯。检查不认真（漏题、答非所问） 。

3.语基。同音异形字混淆、字形识记错误、课文背诵。

4.阅读。在短文中寻找搜寻信息出现理解偏差（画出模拟声音的词语，部分孩子画句子）。

5.写话。不能写完整的句子，常见标点使用错误。

 三、改进措施

1.课堂重视写字教学，指导有方；

2.在平时的练习中加强审题、答题、检查的训练；

3.切实加强基本功的训练（听写、练习），使学生在小学低年级起步阶段把该掌握的字、词、句的基础知识不仅让学生扎实掌握；

4.适当增加阅读理解训练；

5.写话训练当堂，现场指导修改，并能做到复批、复评。