南京市将军山小学

一、试卷分析

  1.学生答题总体情况

      本次期末检测中，二年级共有299人参加，全年级平均分95.17分, 90分以上的有265

   人，优秀率88.63％，及格率100％。

  2.典型错误举例

    第一大题计算，学生计算能力还有待加强，部分学生扣分较多。

第二大题填空。第10小题，“数青蛙几张嘴，几只眼睛，几条腿”之前涉及的游戏环

节比较少，对这方面重视程度不够。

    第四大题解决问题，第3小题和第6题学生出错较多，审题不清。

二、 存在问题

   1、极个别学生的良好的书写习惯没有养成，卷面不够整洁，书写不够整齐。
   2、个别孩子计算粗心，性情浮躁，不能认真地进行计算。尤其是在第一题计算中，有的将减法和除法混淆，不认真计算导致错误。
   3、缺乏良好的读题、审题习惯，没有弄清题意就盲目答题。

   4、学生学得太死，对所学知识不能灵活运用，平时练过的题在本次试卷中题型一变换，部分学生就不会答了，或是答非所问，造成丢分严重。

   5、学生分析问题的逻辑及方式有待提高，理解、分析应用题能力相对薄弱。本次试卷中的“解决问题”的题型难度并不大，但个别学生分析能力差，出现的错误较多。在今后的教学过程中应注意多样化的方式。
   6、部分学生没有养成检查的良好习惯，因此，卷子上原本可以得到的分数却丢失了。

 三、改进措施

   1、在教学中加强基础知识的训练与巩固，多设计一些有层次的训练，以提高学生对基础知识的灵活运用。
   2、平时要让学生多读、认真读，指导学生会读题，有条理地读、完整的读。培养学生在读的过程中分析出条件和问题之间的关系，找出解决问题的方法，从而提高学生分析应用题的能力。（读题、分析、答题、检查）
   3、加强对各层次学生的针对性辅导。对优生要拔高要求，对学困生要多鼓励、多辅导，从而提高教学质量。（今后改进口算比赛形式，要有针对性、层次性，让学困生更有信心，学习动力增强，优生要更有挑战）
   4、从学生的答题错误中反思自己教学中的不足，关注学生的学习过程和方法，多为学生提供实践的机会，采取多种形式加强学生的计算能力和准确率。