南京市将军山小学

南京市百家湖小学 6月份听课反思记录

听课课题：《走近苏轼》        任教老师：李老师

听课时间：2017年6月9日   听课班级（地点）：将小

今天有幸听了李老师一节课。优点很多，在此提出自己的一些思考。

由于课前对学生的已有知识估计不准确，以为在给定了注释的情况下，学生应当能理解词的大意。但在课堂内，学生的表现却很平常，主动参与讨论的学生太少。虽然有一半以上的学生应当是能达到理解大意的要求的，但是在课堂里，他们并不能积极参与到讨论中来，使课堂气氛一直很沉闷。

课堂里老师的讲解过多。在这一节课里，几乎所有的内容，都是由老师说出来的，并不认为这有多么不合适。老师的作用，在于学生完成不了时候，及时给予帮助，提示，也包括讲解。所以在这一节课里，我也想表达这样一个想法，老师的主导地位、学生的主体地位的落实，并不能单单以老师在课堂上占用时间的多少来衡量，而应当以学生的有效思考、记忆、讨论的时间为度。有时老师在讲解的过程中，学生也在积极地思考，努力的消化老师的讲解，那这样的讲解，就是必要的，也是符合科学的学习过程的。

　                                                                        反思教师签名：厉林瑞

日期：2017年 6月9日