南京市将军山小学

    2017年5月22日上午，南京市小学数学教研员朱宇辉老师来到将军山小学，指导数学教研活动，研讨主题“如何上好《认识几分之一》这类型的课”。

    首先，观摩两节同课异构的《认识几分之一》的课。在上次的集团内教学研讨活动后，两位老师都将《认识几分之一》的课做了一些修改。焦老师任是采用学的活动，让学生在课中探究一个整体的几分之一。但是活动的设计精简了很多。王老师也依旧使用探究方案，让学生课前预习探究，一个整体的几分之一。但是板书设计得更具有启发性。

    朱宇辉专家点评：

①   们再上“分数”、“百分数”或是“比”时，都要注意，这些表示的是一种关系，其上法很相似。学生学过倍数关系，例如：10元是2元的5倍，反过来说2元是10元的 。一定要从关系入手，弄清为什么用 ，而不用 表示。这样一来，这节《认识几分之一》的课的最主要问题就解决了。孩子上完这节课就明白，几分之一是表示部分与整体关系的一个分数。

②   要让学生提有价值的问题。所谓有价值的问题就是动脑筋后所提出的问题，例如：把一盘桃平均分成两份，每份是这盘桃的 ，为什么是 ，而不是 或是 。把这个问题弄明白了，孩子也就弄清楚这节课的主要内容了。

③   我们老师不要太强势，要再深入地追求本真，抓住课堂生成资源，尊重学生的方法，多让学生说，不要过多地重复，抓住强调点重复，否则是否会打破学生的思绪。