南京市将军山小学

南京市百家湖小学 4月份听课反思记录

听课课题：《笠翁对韵》        任教老师：许娟

听课时间：2017年4月18日   听课班级（地点）：将小

诵读古诗是一个语言感受的过程，语言感受的过程本身就是一个创造的过程。每个人对诗歌的感受是不一样的，我们不能用一种朗读代替不同学生对诗歌丰富多彩的理解。

本节课的重点是通过多种形式的朗读熟悉诗歌，背诵诗歌，比如：把《笠翁对韵》用曲子唱出来，然后同学们举一反三，用儿童歌曲唱出来，同学们觉得兴趣盎然。接下来同学们用拍手的形式的读诗歌，再以小组合作的方式创造性地改编拍手歌，用多种拍手形式自创拍手歌。本节课还有很多不足的地方，比如，开头导入太长了，找韵脚的那个环节时间有点太多了，导致后半节课有点仓促结尾，时间安排方面还有待改进。

                                  反思教师签名：厉林瑞

日期：2017年 4月29日