南京市将军山小学

南京市将军山小学四月份听课反思记录

听课课题： 《我应该感到自豪才对》      任教老师：蔡青青

听课时间： 2016.4.16            听课班级（地点）：三（3）

反思内容：（不少于300字）

一、感受沙漠

班里的学生没有去过沙漠，脑海里留存着对沙漠的认识来自电视、书本， 没有亲身体验，于是蔡老师出示了几张沙漠的图片，沙漠干燥的气候、沙漠缺水的现状、沙漠环境的恶劣学生都说得头头是道。紧接着让学生从文中找出描写沙漠的语句，学生迅速地找了出来，认真地读了一遍，读出了沙漠的无边无际。

二、对话文本

蔡老师让学生带着问题进入课文，自读自悟，披文入情，在老师的引导下，逐步弄懂骆驼驼峰、脚掌和睫毛的作用，体会到小骆驼应该为此而感到自豪。如果能让学生与实际生活相连，谈自己感到自豪的表现就更加精彩了，也能让孩子们确实领悟自豪的内涵。此外，在教学中体现了以情为主线，以悟为手段，例如：引导学生通过“委屈”体会小骆驼的心情，通过妈妈心疼孩子等，让学生很容易进入角色。

三、感知自豪

从沙漠回来，小骆驼又去溪边照镜子，恰巧又遇上了小红马……他们又会说些什么？蔡老师让学生通过演一演的形式，再次感知骆驼为什么自豪。

其实骆驼感到自豪的不止这些，学生在预习时搜集的资料中，讲到了许多骆驼的知识，学生都在为骆驼而自豪。

从骆驼身上找自己的影子，自己也有那么多值得自豪的地方，学生为“自己是个中国人”而自豪，为“自己在三（3）班学习”而自豪，为“自己有个听学生心里话的老师”而自豪……和骆驼的沙漠之旅结束了，可是孩子们的学习之旅还在进行之中……

                                       反思教师签名：查丽群

                                            日期：2017.4.28