南京市将军山小学

“书的历史”教后感

二（6）班   王涵语家长

    前两天去给同学们上了一堂关于书的发展史的课外课。从我国最初的在龟壳上刻字，经过历史的演变，一步步历经青铜书、竹简书、丝帛书、最初的手抄纸质书到后来的印刷纸质书，一直到我们现在多彩多样的书籍以及各种电子书籍。从古到今，为了丰富孩子们的课外知识，在过程中穿插了编钟、鼎、印刷术的认识，介绍了中国古代四大发明和孔子。

    同学们听得很认真，都非常积极地回答问题。由于涉及到古代的知识，有些对于他们难于理解的地方，我会与现在他们经常接触的能理解的方式打个比喻，然后引导他们回答我的问题。比如涉及到孔子的名言：“三人行，必有我师焉。”句子意思同学们明白了，有些同学就问“焉”什么意思。那我就给他们解释，你和同学说“我们出去玩吧。”那这句话的重心是出去玩，“吧”就是一个语气助词，没有什么意思的，是古代文体的一种要求。比如语文书上，为什么有些是课文，有些是诗歌，那也是现在文章的一种形式。

    虽然和同学们相处的时间很短，但是能够感受到同学们对知识的渴望是非常迫切的。虽然他们年纪不大，很多词句他们都理解得非常快。如果是叫他们自己去看，他们可能觉得困难，或者没有安排更多的时间看书。但是如果被讲师们系统化地整理，带着他们去了解，他们既觉得有意思，又能扩大同学们的见识。希望有更多的家长能够站在讲台上，给同学们带来更多的知识。