南京市将军山小学

一、指导思想

以《语文课程标准（2011版）》为蓝图，围绕我校语文教研组工作计划安排，结合二年级语文教学的重点——识字写字，以“量要适度，质在提升”为中心开展二年级语文备课组的教学研究工作，继续深入学习并实践新课改理念。

二、工作目标及措施

（一）重视校本研训，提升综合素养

每周在固定时间开展备课组教研活动，注重教学心得及教学方法的交流。

（二）做好日常工作，提高工作效率

 1.教案撰写共性部分，做到资源共享，并根据各自班级的特点，学生情况，精心设计突破重、难点的方法，突出各班特色，及教师独特的教学风格。

 2.作业批改统一规范

（1）教师作业批改有统一的形式，做到规范、正确，订正、反馈及时。

（2）要求每位教师力求在作业批改上有所创新，根据每个学生不同情况，及时给予激励性的评价，提高学生学习语文的兴趣与水平。

 3.辅优补差保质量，多元评价合理化

（1）遵循因材施教的原则，给予学习有困难的学生关心和帮助，做好补差工作，并记录；给予学有余力的学生充分拓展的空间，做好扶优。

（2）平时做好阶段性练习的设计，质量监控中，每个班级力争100％合格率基础上，努力争达优良率95%。

（3）结合成长册的内容，探索、落实评价方式改革，采用口试、书面相结合的方法对学生进行合理、科学、多层次、多层面的评价。强化项目为拼音、识字、朗读。

三、工作重点

1.认真学习2011版《语文课程标准》等教育文件，转变观念。

潜心研究课程标准，熟悉课程标准的年段目标、内容和要求。结合课标对小学第一学段的识字量和写字量要求的减少，改进教师的教学，强调养成良好写字习惯的重要性，特别强调“写字姿势”的达成与落实。同时提高学生的书写质量，要求每个孩子尽力写好每一个字。

2．持续跟进市教研室的“小学语文学习目标分解与教学”的研究与实践。

1-3年级按照“识字与写字”“阅读”“习作”“口语交际”“综合性学习”五大板块进行研究与实践；

3.重视学生良好学习习惯的养成。

加强学生学习习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

4.加强课外阅读，注重学生的知识积累。

利用学校家庭的图书资源和学校开展的“阅读马拉松”的活动，激发学生的读书兴趣，指导学生利用早诵、午读时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。

5.骨干教师引领年轻教师成长。

针对二年级语文组年轻教师较多这一现象，多开展骨干教师示范课活动。

四、具体安排

 二月：  教研组会议（二备备课组成员集体参加）；学科视导

 三月：  学校各班级开展“寻找最爱的书，对话共读的你”活动；第二届 “汉字文化节”系列活动校级宣传发动及展示；二年级举行讲故事比赛

 四月：  第二届“汉字文化节”系列活动校级展示；大力开展课外阅读;

 五月：  备课组内公开课，拟推荐教师代表上校观摩课；学科视导

 六月：  学期总结