南京市将军山小学

一、 指导思想:

备课组是学校开展教育教学研究活动的主场，集体备课是提高教师备课、上课能力的有效途径。本学期，我们四年级数学备课组坚持以《新课程标准》为指导，以教务处和数学教研组的工作计划为依据，以课堂教学为中心，以学生为本，结合本组教师的教研实际，积极开展教学活动，全面提高课堂教学效率。

二、教研目标：

加强自身学习，更新观念，确立新课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培养学生的合作意识、创新意识、探究意识和实践能力。关注学生学习方法、教师教学方法，全面落实课标。转变教学理念，改进教学方法，优化教学模式，积极探索在新课程改革背景下小学数学教学工作新体系。

1、进一步规范和落实数学教学常规管理，规范教学行为，确保课堂实效性。

2、深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新意识与实践能力，努力提升学生数学素养。

3、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的数学学科活动，激发学生学习数学的兴趣，在自主活动中提高学生的计算能力、动手能力、探究能力等，举办诸如“24点能力大比拼”、计算大赛等数学综合类活动。

三、重点工作 ：

1.认真学习集体备课的具体要求，学习小学数学课程标准，熟悉年段要求，制定详细且可行性较强的教学计划。

2.认真完成学校的听课任务，认真做好记录，及时写下听课反思，积极外出听课，写下所思所感，为自身的教学工作提供支持与帮助。

3.认真备好每堂课，要求课中有重、难点，层次清楚、过渡自然、训练到位，特别要在课中要提倡主动参与、合作探究、亲身体验和课内外结合为标志的新的教学理念，引导学生主动学习，使我们的课更加生动、有效。

4.发挥备课组的团队精神，群策群力，认真上好教研课，每次教研课都作为一次集体教研、学习教材、深入研究的好机会。

5. 重视学生的学习经历和体验，关注学生的体验、感悟和实践；激发学生兴趣、开发学生潜能，倡导自主探究、合作交流的学习方式，鼓励学生敢于质疑、敢于实践敢于创新。备课中认真钻研教材，学习他人的先进教学经验，把“以学生发展为本，充分体现主动探究的学习能力”的课改精神实现到自己的教学中。在学习理论、开展教改实践的基础上，总结经验、撰写教育教学论文。

四、具体安排：