南京市将军山小学

一、指导思想     

    本学期，一年级语文备课组坚持以《新课程标准》（2011）为指导，以教务处和语文教研组的工作计划为依据，以课堂教学为中心，以学生为本，结合本组教师的教研实际不断深化课堂教学改革，完善教学方法，为学生提供广阔、有趣的语文学习空间。通过理论学习、备课与上课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，全面提高语文课堂教学水平及业务能力，切实提高语文学科教学质量与实效性。

二、教研目标

    更新观念，加强学习，明确新课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培养学生的创新意识、探索意识和实践能力的工作计划。以“清晰目标、丰富课型、强化联系”的思路继续“基于汉字文化”的教学研究，关注学习方法，全面落实课标，培养孩子对汉语言文字的兴趣。转变教学理念，改进教学方法，优化教学模式，积极探索在新课程改革背景下小学语文教学工作新体系。

1、好习惯、好发展

    进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂35分钟的实效性，在课堂教学中立足整体优化个别提高，给学生更多自主发展的空间和时间。同时要结合课本，创新课堂，使语文教学更加有效。

2、在实践中践行教学理论

    贯彻、落实《语文新课程标准》，反思教育、教学和教研中存在的不足，及时弥补和改进，把各项工作做得更好。备课组成员之间互相听课、评课，促进教学水平的提升。

 3、加强常规的管理检查，优化课堂质量

    认真做好备课、上课、听课、作业批改等常规检查，强调备课中撰写好教后反思，坚持抓好学困生工作，做好对个别学生的拓补工作，努力提高整体合格率。教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。通过加强教学常规的管理检查，优化课堂质量。

4、注重校本研究

    在教学中注重与学校的校本研究相结合，教学符合学校的基本情况，符合各班的具体班情。

 5、开展丰富多样的活动

    组织开展教师的各种活动和竞赛，学生的各种活动和竞赛，使教师和学生都能在本学期得到能力的提升。

三、教学举措

1、备课组集体学习《语文课程标准》中对低年级学生识字写字、阅读、写作、口语交际等教学要求；能结合课标、结合扎实做好教育教学工作，在实际教学中，能做到实事求是。

2、积极开展多种有效教研活动。既可以充分发挥备课组力量，统一时间组织年级组教师进行有效地学习、探讨，也可以平行班教师之间相互学习交流。

3、优化上课环节，提高课堂效率。在教学中，将“语文性”和“儿童性”相结合，让学生感受到语言文字的魅力。同时充分发挥组内全体语文教师的智慧，集思广益、优化思路、求同存异。

4、实现资源共享，拓宽学习空间。年级老师重视每次外出听课活动，回来时能将心得通过各种形式和大家交流，资源共享、共同进步，提高一年级语文备课组的凝聚力。

5、注重习惯养成教育。授之以渔不如授之以鱼，学会学习。

四、具体工作安排

1.第一周

工作：一年级上学期语文教学质量分析

负责人：殷琼琼

2.第二周

工作：学习《语文新课程标准》，通读本学期语文教材

负责人：殷琼琼 高茜

3.第四周

工作：集体备课《乌鸦喝水》

负责人：李媛媛

4.第六周

工作：集体备课《蚂蚁和蝈蝈》

负责人：秦聪

5.第7周

工作：一年级学生讲故事比赛

负责人：殷琼琼等8位一年级语文老师

6.第9周

工作：集体备课《司马光》

负责人：高茜

7.第十一周

工作：一年级下学期期中质量分析

负责人：殷琼琼等一年级老师。

8.第13周

工作：一年级听写大赛

负责人：殷琼琼等一年级老师

9.第17周

工作：期末研讨

负责人：殷琼琼等一年级老师