南京市将军山小学

 一、指导思想。　　

本学期，三年级语文备课组紧紧围绕学校语文教研组工作计划，在立足《语文课程标准》的基础上，持续跟进“小学语文学习目标分解与教学”的实践，在“汉字文化”大背景下，聚焦课堂教学,让汉字文化走进课堂，关注教学环节与教后反思。同时，我们将立足备课组建设，进一步加大教研力度,以提高课堂教学效率为目标，进一步提升三年级备语文课组的教学和教研工作。　　

二、工作目标。 　　

总体目标：提升本组语文教师教学水平、教研能力，促进学生综合素质的发展。注重以课堂为阵地，加强管理，创新思路，推动三年级语文教学工作稳步发展。　　 

三、具体目标。　　

1.教学目标：完成三年级语文课本教学以及《12岁以前的语文》相关诵读任务；结合“汉字文化”大背景，开展年级特色的“汉字听写大赛活动”；紧扣教研室“小学语文学习目标分解与教学”的研究，按照“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”、“综合性学习”五大板块进行研究与实践。注重整合教育资源，落实课改新理念，全面提升学生语文素养。　　

2.教研目标：通过开展“同课异构”、“集体备课”、“语文课标交流与学习”等活动，立足提高本组语文教师教研水平和课堂教学质量。

四、主要工作及措施。

1.明确中年段《语文课程标准》中对学生识字写字、阅读、写作、口语交际等教学要求；能结合课标、结合扎实做好教育教学工作，在实际教学中，做到既不拔高标准，也不压低要求。 

2.积极开展多种有效教研活动。既可以充分发挥备课组力量，统一时间组织教师进行有效地学习、探讨，也可以在办公室内组织小型的、即兴的讨论活动。同时，组内老师可以利用qq群、微信等形式将在实际中遇到的问题及时汇总，定期交流。

3.强化备课过程，优化上课环节。在教学中，注重将“语文性”和“儿童性”相结合；同时充分发挥组内全体语文教师的智慧，集思广益、优化思路、求同存异。

4.注重课外学习交流。年级老师重视每次外出听课活动，回来时能将心得通过各种形式和大家交流，资源共享、共同进步，提高三年级语文备课组的凝聚力。

5.科学合理地布置作业。作业设计要注重实效，努力做到：精选、精讲、精练、精批。同年级尽力做到作业形式、作业量、批改量、批改形式基本统一。　　

6.关爱学生，注重习惯养成教育。年级老师关注学生的学习习惯，如认真预习、记家庭作业、有效复习、正确坐姿等；要善于捕捉学生闪光点，对学习暂时有困难的孩子能创设机会，热情鼓励，使每个学生的能力都能得到最大程度的发展。

五、具体安排。