南京市将军山小学

南京市将军山小学12月份听课反思记录

听课课题：《三字经》            任教老师：杨蓉莞

听课时间：2015.12.1             听课班级（地点）：北小报告厅

反思内容：

12月1日，我非常有幸地参加了北京东路小学举办的“12岁以前的语文”教学研讨活动，与会两天，我们聆听了多位名师关于国学经典课程的授课，令人受益匪浅。

其中，杨蓉菀老师执教的低年段的《三字经》令我印象深刻，由于教学主体是低年段的孩子，杨老师这堂课设计的可谓有趣、有意义。

首先，老师创设了多种读法，在活动中反复的读诵让孩子加深了体验和记忆，如开火车读、比赛读、自读、指名读、对读、做表情包读、配乐读、表演读、拍手跺脚读、响板表演读、唱读等等，在寓教于乐的朗读体验中孩子背诵下了经文，学会了丰富的课外知识，还将礼仪文化常识渗透到了心中。

其次，课堂充满了趣味性。国学课程本就艰涩难懂，孩子的兴趣提升是关键。在杨老师的课堂上，可以看到很多精心设计的趣味活动，比如萌萌的表情包表演，为孩子的诵读理解做了铺垫。区分家族关系的展示表演，孩子拿着代表身份的题牌，按照“长者居左，幼者居右”的顺序依次上台展示，出示题牌，称呼称呼，其乐融融中渗透了长幼尊卑的理念。还有响板说唱表演，摇摇头、跺跺脚，孩子在开心的玩乐中记忆下了文字。

杨老师的教学符合儿童生长的规律，12岁以前是孩子记忆力最好的阶段，这个时期适合积累、积淀。杨老师的课以诵读、积累为主，理解为辅，正是在最合适的阶段给孩子打下了良好的基础。诵读过程中，价值观、人生态度的无痕渗透，很值得我们借鉴。

 反思教师签名：许娟

日期：2016.12.27