南京市将军山小学

    习惯差的孩子如何教育转化是每一个老师要面对和思考的难题，今天，“将心育真”讲堂的三位老师与我们分享了她们的教育智慧。

    张海云老师列举了一位位名师的教学故事，告诉我们教育需要爱，对习惯差的孩子需要加倍的爱和耐心，表扬比批评更有效，宽容比惩罚更震撼。是啊！学生的点点进步，就是教师的缕缕进步。

    陆秀梅老师是一位经验丰富的老师，她结合班级孩子的实际情况，进行学情调查，参与家访，发现有些家长的教育方式不恰当或对孩子疏于监管，于是制定针对性方案，发现和培植孩子身上的闪光点，使暂时落后的孩子发生了神奇的转变。

    最后，丁雯主任在班级管理上的许多“金点子”给了我们许多启发，对于习惯差的孩子要多一份宽容、多一份理解，要多一份坚持，多一点关怀，只有教育好了他们，班级管理才能走上正轨。

    总之，今天的“将心育真”讲坛让我们收获颇丰。没有任何一种教育方法适合所有的孩子，只有我们不断摸索，才能对自己班的孩子进行有效的教育。任何教育都不是一蹴而就的，教育任务任重而道远，只有我们反复抓，抓反复，才能润泽孩子的童年。