南京市将军山小学

听课课题：识字5              任教老师：张城静

听课时间：2013年 10月30 日   听课班级（地点）：二5班

反思内容：

    识字教学是苏教版语文教材的一大特点，特别是词串的编排，更现编者的匠心独运。可如何把握好教材，用好教材，使学生不在枯燥中煎熬四十分钟，而是积极，充满兴趣地收获知识呢？今天，我听了张城静老师的教学，学到了很多。

       这是一节二年级上册的识字课。本课是由几组与冬天（气候、植物、动物、运动）相关的词语构成的词串。这12个词语分开看，是排列整齐的几组词语，连起来读，押韵上口，意义上有联系，便于记诵，有利于学生增加知识，积累语言。在本课词语中，大多数词语都是学生新熟悉的事物或喜爱的运动，因此在教学时，张老师没有过多的讲解，只是让学生在图中找到对应物。

     在教学设计过程中，张老师主要扣住了“趣”和“实”，让学生读出乐趣、说出乐趣、听出乐趣；在有趣的同时还让学生实实在在学到知识，让学生在读中有悟，在听说中陶冶情操，得到美的享受。因此，张老师抓住了每组词的侧重点进行教学。就像第一组词语主要讲的是冬天的气候，他调动学生已有的生活经验来认识“寒流”，并画草图来解释说明“寒流”的意思。随后相机拓展寒流对于气温的影响，并让学生根据释义进行造句。最后张老师通过呼呼的风声、一组冰雪图片，将学生带入了冰雪覆盖的世界，让学生感受到了冬天的美丽与寒冷。

    我认为每个月写一篇听课反思是很有必要的，因为在反思中我收获着，成长着……

 

                                                                                  反思教师签名：葛薇

                                                                                  日期：2013年 11月 6日