南京市将军山小学

南京市将军山小学2014年11月份听课反思记录

听课课题：《小稻秧脱险记》             任教老师：查丽群

听课时间：11月23日            听课班级（地点）：将军山小学 三（4）班

反思内容：（不少于300字）

11月23日，聆听了查丽群老师在三年级四班开的一堂公开课《小稻秧脱险记》。可以看出查老师为这堂课做了充分的准备，整个教学过程结构清晰，流程顺畅，环节紧凑，课堂的气氛也非常活跃。

査老师的课有几点值得我们借鉴：

1、理解词语有“妙”法：

    这堂课，针对“气势汹汹”“蛮不讲理”“一拥而上”“不由分说”“团团围住”等词语，査老师采用了体验式教学法，通过学生的表演、朗读、点评，以及情境创设来启发学生在体验中自主的理解词语，达到了很好的效果。此外，査老师还教授了学生理解词语的方式——联系上下文、查字典、拆字法、讨论等，课文学完，相信三4班的学生收获了不少自主学习的小妙招。

2、语言运用有“实”训。

    三年级的语文注重“读写结合”，通过课文训练语言表达。在査老师的课堂，语用训练落实的很扎实。坐在座位上的每个“小稻秧”要用自己的语言表达对喷雾器大夫的感谢，孩子们在说中加深了对文本的认识，更深刻地了解了喷雾器的形象特征。课后的童话续写，设计也很巧妙，让孩子在写中去探究了解科学知识：小稻秧在成长过程中还会遇到哪些困难？并训练孩子用拟人化的手法去进行科学童话仿写创作。

3、朗读训练有“情”趣。

    我们的语文课要扎扎实实的训练孩子的“读书能力”。査老师的这堂课落实的很好，表演读、小组读、男女生读，在读中加深了对文本的理解，在读中也训练了语感，读得很到位，很扎实。读后，学生还进行了自主评价，生生互评中，读的能力得以提升。

4、评价学生有“促”进。

    査老师的课堂评价语设计的也很巧妙，语言干净而不啰嗦，但句句中肯，句句对孩子有启发，或是方法引导，或是具体点的表扬，让孩子学习有法可依。

    反思教师签名：许娟

   日期：11月26日