南京市将军山小学

南京市将军山小学 11 月份听课反思记录

听课课题：《六月二十七日望湖楼醉书》    任教老师：王  鑫

听课时间：2016年11月1日    听课班级（地点）：五（6）班

反思内容：（不少于300字）

很荣幸在11月份的第一天参加了在南师附中江宁分校小学部举行的江宁区小学语文第五届“春华杯”赛课。这次赛课的主题是：“基于汉字文化，提升语文素养。”

《六月二十七日望湖楼醉书》是苏教版五年级下册的一首古诗，这首诗生动地描写了大自然雨前、雨中和雨后的绝美图画。

王鑫老师通过“知诗人，解诗题，明诗意，悟诗境”的方法来读这首诗。关于“醉”字的演变，不仅体现了“基于汉字文化，提升语文素养”的活动主题，更是引发了学生关于“醉”的内容的探究。而且细心的王老师在PPT页眉处的小字“诗醉—人醉—景醉—醉书—心醉”吸引了我。

王老师在教学中注重培养学生自主探究的能力，重视学生的体验，重视以读为本，读中感悟。其中核心探究问题为“这是一场什么样的大雨呢？诗人所描绘的西湖雨景具有什么特点呢？”不仅提出问题，王老师还明确了学法指导：1、个性朗读，独立思考；2、组内研讨，交流想法；3、组际汇报，注意倾听。以此启发学生自求自得，自主探究，深切体会古诗的意境美、语言美、音韵美和形象美，实现主体自主学习，培养创新能力。学生们果然不负众望，针对于“黑云翻墨”、“白雨跳珠”、“水如天”、“忽吹散”这些关键词都有了很好的理解，也更好地体会了夏日西湖骤雨初晴的美，同时感受到了苏轼豪迈奔放的作品风格。

王老师这节课还体现了新课程“以读为本”的理念，让读贯穿整个教学过程，让学生在读中感受古诗优美精炼的语言文字内涵和丰富的人文内涵；在读中引领学生入情入境；让学生在读中有所感悟和思考，让学生在读中受到情感熏陶，获得启迪。这节课的三种“读”，令人印象深刻并深受启发。

 1、示范读，激趣。

 2、想象读，入境。     

    3、品味读，悟情。

王老师追求简单的教学流程与扎实的学习过程值得我好好学习。

                                    反思教师签名：闫谨

                                  日期：2016年11月28日