南京市将军山小学

    冬雨凄凄，北风萧萧，天空早早拉起黑色的帷幕，马路上车灯、路灯、霓虹灯齐聚，又一个充满夜色的“白昼”。小将军班学情调研后的第一批第二次家访如期进行……

    陆秀梅老师——小将军班陆政委、副班主任；朱晶晶老师——小将军班英语指导员，科任教师，在潘司令（班主任、语文老师）地精心组织下再次踏上了家访的征程。此次家访，基于学情调研，基于学生的发展空间，基于家庭教育的科学性指导而进行。

    简单而简朴的礼节性完毕，家访进入了实质性程序。受访学生就目前的语文、数学、英语课堂以及自身学习的困惑，直言不讳地畅谈了自己的心里话并对老师们提出了自己急需帮助的地方。各科老师针对学生的建议或意见，结合自身任教的学科对该生提出了具体可操作且可每日量化管理的学习要求。在得到该生信心十足地认可后，师生互按大拇指表示“合同”正式生效。

    家访进入“家庭访谈”阶段。首先由该生对目前家庭的学习环境发表自己的感想。通过该生地描述，发现很多家长在家庭教育中存在一个明显不足的共性……当该生说出：爸爸妈妈工作压力大，这可能是他们自己减轻压力的一种方式”时，在场的老师、家长、学生都泣由心生。“每个孩子都是天生的学习者！”每个孩子内心都有一种积极向上、从善的渴望……家长在聆听了孩子的一番肺腑之言后，作出了“决心”式的表示！

    小将军班潘司令结合家访给该生制定了详细的个性化评价措施，各科任老师和家长表示一定要坚守这种评价，力争全面激活孩子的内驱力，收获孩子更多的惊喜！