南京市将军山小学

南京市将军山小学 10月份听课反思记录

听课课题：《习作3》        任教老师：徐老师 应老师

听课时间：2016年10月13日   听课班级（地点）：琅小

反思内容：习作教学一直是新入职老师的困惑，我也不例外。今天有幸来到琅小听了两节饶有趣味的习作教学展示课，让我有些茅塞顿开，对习作教学似乎有些直觉。

    这节课展示的三上课本的《习作3》，正好和自己即将进行的作文教学不谋而合，本篇习作是以一副画面出示，让孩子们根据自己的想象涂上颜色，并添加上自己的喜欢的小动物进行创作的习作。

开篇徐老师以描述天空为例，出示了《北大荒的秋天》中的“天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在抖动着五彩斑斓的锦缎”，并加以图片出示，让学生较为直观地感受描述天空的方法以及词语运动。接下来出示了《拉萨的天空》中的“蓝晶晶的布达拉宫上空”，也很形象的感受到了语言对天空的描述。

两者一结合，让学生似乎明白描述天空的方式及以何种方式去表述，接下来自己用彩笔描绘自己心中最美的天空，然后用语言描述。此种方式的穿插，让学生似乎减少了拿到习作后的迷茫感，有图可依、有法可依，这样的写作课不仅逼真话，而且避免了空洞化，真正的做到了学以致用。

接下来的这节习作课，应老师接着上节课的画面描述，带领孩子们走进了山景的描写，还是以课文为例，出示了《西湖》中的“一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一副优美的山水画”，然后让学生观察图片上的山脉，以“浓绿、淡绿、翠绿”等表示绿的词语赋予给学生的山景描写，然后任凭学生自由发挥。

小动物的添加则更有新意，以学生们的习作展示来领取小动物进行生动的描写，充分调动了课堂纪律和写作的积极性。

最后，特级教师周益民以“玩一个语言的游戏”为主旨，进行了以上两节课的总结，道出了写作的核心是“快乐阅读、快乐想象、快乐发现”，多阅读、多发现，将语文的学习最终落实到表达上，这样无论是老师的教还是学生的写都将简单化、趣味化！

反思教师签名：厉林瑞

日期：2016年 10月 13日