南京市将军山小学

南京市将军山小学一（6）班 苏心同学妈妈

    不知不觉，这本书已经借来第三周了，今天赶紧把剩下的几页认真的拜读完。

   很幸运能在她刚入小学时读到这本书！为什么要这么说呢！因为在开学的时候我真的着急过，焦虑过,担心过。对于没上幼小衔接的她，拼音对她来说有点困难，在开始的时候我凶过她，吼过她！甚至拼读不出来的时候急的都想揍她了，每次的怒火都是强忍了下来。在心里默默的告诉自己，给她时间，给她鼓励！也许很多人会说，不至于吧，不就拼读不出吗？不过在那个时候，那个点上，我相信大多数父母如果碰到和我一样的情况时，应该会和我一样（也许会有一些父母做的很好）。不过好在后来慢慢的都跟上来了。很多案例分析都是值得我去学习，借鉴的！

慢养不等于放养，为什么要慢养？

  “慢养”这个词已经被越来越多的人认识，接受。也有很多父母会感到忧虑：现在的社会竞争这么激烈，如果真得实行慢养，那么孩子长大后怎么争得过别人呢？

   现在的父母常说：不要让孩子输在了起跑线，其实大家应该都听过这段话：人生是一场马拉松，不是短跑，也不是中长跑——因为马拉松从来没有人抢跑，所以绝不会输在起跑线上。但是现在有多少人是真正理解这句话的呢！前些天班级老师布置了一个作业，里面有个宗爸视频就讲起了，让孩子不要输在起跑线上这个话题，相信大多数一年级的家长应该都看了这段小视频!《母爱剥夺试验》用一只小恒猴做实验!试验结果是恒猴在很饿得状态下,也不愿意离开妈妈的怀抱去喝奶。当时说这话的科学院院士说：它本身的含义是指，生命的早年，童年，父母一定要陪伴在孩子的身边，陪伴才是最好的教育。可是现在大多数人都扭曲了这句话的意思。视频看完后感触挺深的，看看自己身边的她，觉得有时候对她是不是要求太高了，回想我自己上学那会，拼音学的会比她快， 比她好吗？为什么现在我就一定要要求她，老师教完你必须都要会，而不是学会给她时间让她慢慢去吸收呢！后来的几天我常常反思，然后不断的找方法，找适合她能接受的拼读方法。好在她后来慢慢的找到一些窍门，虽然现在不是拼读的特别快，特别好，但不像开始的时候那么费劲了，而且她自己也觉得拼音没有那么难，反而觉得拼读拼音很有意思。这点我现在真得很欣慰！还好开始的时候,我每次都忍住了对她的怒火，没有在怒火的时候揍她，没有让她觉得上一年级为什么这么可怕！突然想起龙应台写的那段话：我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事，是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子你慢慢来，慢慢来。

沟通 平等

     我不知道其他家长平时怎么和自己家孩子沟通的，比如：一件事情你说了N次她有时候就是明知故犯！挑战你的底线，早上上学，你要催促一遍又一遍，这个时候你们是怎么做的呢。是向孩子发脾气，还是克制自己，耐心地教育孩子？

   首先承认我自己，有时真得是会对她发脾气的，她总是能勾起我的火。比如我们拼音之后，又遇到了写字磨蹭，姿势不对，早上拖拉的一些问题！我又重复了各种喊，各种催，各种不好的……那时候我又开始在心里默念，她还是个孩子，一个7岁的孩子，一个刚进入小学的孩子。心里在想我是不是，在她去适应这些事情的时候，应该给她去学习和进步的机会呢？同时也给自己和她一起学习进步的机会，也让自己去适应着，接受着，她的这些慢！慢不代表她不做，只是她的速度不是像我们大人一样，就像刚满一岁的宝宝学走路一样，不可能上来就会跑，想到这些说服自己的理由！不去喊她，催她，只是偶尔提醒下她，反而觉得这样的效率比我刚开始时追喊着效率要高很多。从她上小学后，最近我自己也一直在慢慢地改变和她相处的方式，慢慢地学会蹲下来和她沟通，学会站在她的角度，用她的思维去想她在做的事情。 其实有时候我们父母很多道理都是懂的，也是知道的，只是在那个时候我们常常克制不住自己，用了孩子最不愿意的方式去和她沟通，所以才会造就了一些原来开朗的孩子突然有一天变得沉默了，变得不再愿意和我们沟通了。而我在这本书上恰巧看到这些问题案例。她说：父母想要了解孩子，需要慢慢进行。而现在的父母都习惯了扮演“超人”，事事都显得比孩子强一些。其实，有时候需要我们做父母的退一步，在孩子面前，父母有时显得弱一些，那么强大的就是孩子了。沟通、平等 ，是彼此尊重，家长不要以权威欺压孩子，孩子也不要仗着宠爱而无理取闹。只有这样，父母所说的话，才能真正地被孩子消化，吸收。

兴趣 ，永远是孩子最好的老师。

  著名科学家爱因斯坦有一句名言：兴趣是最好的老师，也是就是说，人们如果对这件事情产生了浓厚的的兴趣，那么就会自觉地去了解它接触它，探索它，而且整个过程中，人们都非常愉快。同样的孩子也是一样！可现实生活中，许多父母认为，技多不压身，多学一样多接触一样总是好事，于是不顾孩子的兴趣，爱好，不顾孩子是否喜欢，盲目地要求孩子学这个那个，其实说到底，学这么多兴趣也是因为那句“不要让孩子输在起跑线上”，这句话也成了现在各个培训机构的广告词。书本上有个案例写的就很现实。仲善的妈妈带他逛商场时碰见了邻居刘大妈，刘大妈介绍了自己孩子上了各种兴趣班，仲善妈妈听后一脸尴尬，回去后没有问过自己的孩子，就给他报了兴趣班，而且还不是仲善自己喜欢的兴趣班。第一天回来后，他就讨厌上兴趣班，更讨厌那个刘大妈。其实我们现实生活中就有很多这样的事情，一直在发生着。我个人觉得不管学什么，首先我们要尊重孩子自己的兴趣，而不是因为今天和某个家长或同事聊天时，得知别人家的孩子学了什么，回家就给自己孩子报什么。当然当孩子对自己选择的兴趣不感兴趣时，父母应该适当的引导，而不是强迫孩子去上兴趣班。真正的兴趣，是发自内心的喜欢，热爱，而不是看了别人学了，自己也让孩子去学。至少我家孩子目前是这样的，按照自己喜欢的去学，兴趣不是在于多少，而是你是否真得坚持让它成了你真正的兴趣。不然你报再多也没用，也是半途而废。

  特别喜欢这本书的最后一章，好汤慢慢熬，品质慢慢养，品质培养，贵在当下，好品质，体现在点点滴滴，品质培养更在于坚持。也特别喜欢她说的这一段话：慢养，能让孩子从内到外都是最真实的自己，慢养，能让孩子稳扎稳打地走好每一步，慢养能让孩子的力量源源不尽！这正是慢养的魅力！

  孩子从现在开始，妈妈会陪着你一起慢慢来，慢慢走，和你一起进步，我会做到放宽心态，不拿你和任何孩子去比，因为每个孩子都是独一无二的，与众不同的，所以孩子你慢慢来 慢慢来………….

    最后借用之前在一篇文章上看到，老师写给家长的话：

   无论孩子成绩好坏，请想想：每个孩子都是一粒种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放，有的花，需要漫长等待。不要看着别人的怒放了，自己那棵还没动静就着急了，相信是花都会有花期，细心呵护 慢慢看着她长大，陪她沐浴阳光风雨，这也是一种幸福。亲爱的家长们，让我们一起耐心等待，静等花开吧！

        2015．10.15