南京市将军山小学

    九月二十七日将军山小学邱凯老师和仇小婉老师分别于上午第三节课和下午第一节课在一（2）班和一（6班）上了一节《认识=、>和<》的数学教研课。课后数学组进行了激烈的研讨。

    姚丹老师点评：“邱老师的课准备充分，并积极让孩子参加，课堂氛围很好，同桌合作也比较成功。小儿歌的插入也很好，但觉得强调儿歌的时间是否有点长，可以加入一些课堂训练。仇老师的课值得我学习的地方是学生互评的运用，这样不仅可以加深印象，还可以锻炼学生的表达及评价的能力。”

    王紫绮老师点评：“邱老师的课从森林运动会导入，以拔河比赛中“小兔和小猴比赛公平吗”引入比较小兔和小猴的只数，从“怎样摆方便比较”渗透一一对应的思想，一环套一环，环环紧扣；在介绍等号时，“两条横线，上下对齐一样长”，以通俗易懂的语言加深孩子对等号的印象；在介绍大于号和小于号时，通过四句儿歌，帮助孩子记忆较难区分的大于号和小于号。”

    缪嘉焱老师点评：“两位老师的教学设计很符合低年级儿童心理特点：1.利用卡通头像让孩子去摆一摆2.用口诀记忆大于号和小于号的书写3.运用所学知识把不同图形的卡片摆一摆等都激发了学生的学习兴趣，课堂生动有趣。   本节课主要是通过排和比的方式，让学生获得对同样多、多、少的体验。个人认为在比较小松鼠和小熊只数的时候，不仅要把两种物体对齐着排一排，也要像之前一样用线连一连，一一对应，发现还有两只松鼠没有和它对应的熊，加深体会两个数量的大小关系。邱老师最后用手比划大于号小于号很有意思，但是在时间上用的时间过多，可以再精简些。仇老师在小组活动环节放手让学生去摆是很好的，学生也很有兴趣。但是在活动后交流前，要让学生全部停下来，卡片收起后再集体交流。”

    本次活动数学组的老师们积极参与听课，课后讨论也非常激烈，起到了良好的效果。

                                                                                                                                                      供稿人：王颖芝