南京市将军山小学

南京市将军山小学 9 月份听课反思记录

听课课题：  《小黑鱼》            任教老师： 张城静

听课时间：2016年9月6日        听课班级（地点）： 一（2）班

反思内容：（不少于300字）

   新学期伊始，学校组织了学科示范课活动，我有幸听了张城静老师给一年级学生教授的绘本故事《小黑鱼》一课。

   在教学准备方面，用到“红鱼”和“红鱼”模型，生动形象地在黑板上演示出整个故事内容。这样直观地展现教学内容，有利于让低年级的学生激发学习兴趣，集中注意力。课件中一幅幅绘本图画和柔美的轻音乐，给学生营造了丰富多彩而又舒适的课堂学习氛围。

在教学过程中，师生对话达到了很好的效果。张老师和蔼的教态、亲切的语气，更容易让学生聆听，从而跟进老师的思路进一步深入思考，完成教学目标。在给绘本归纳故事时，富有情趣的语言叙述仿佛把学生带到了小黑鱼所在的大海世界中。

这也是情境教学的体现。让学生把自己想象成故事中的角色，置身于故事中去表达自己的阅读感悟，在有声有色的情境中阅读文本，给了学生更广阔的思考空间，在学习知识的同时，也注重了培养情感。

在评价机制方面，张老师始终以鼓励、激励为主，注意保护孩子的好奇心，激发孩子的阅读兴趣。例如，当有孩子说的海洋动物与图不符合时，他以表扬孩子见多识广的方式评价。

在课堂常规方面，张老师时时注意，刻刻提醒，以积极表扬的评价贯穿整个课堂。比如，上课前，表扬全部坐得端正的一组学生，其他同学自然看齐。在找学生回答问题时，请举手最端正的学生回答。这样看似很小的一个举动，在无形中为学生养成良好的行为规范发挥了大作用。

如上所述，这是一节以学生为主体又富有语文趣味的语文课。作为听课者，更是学习者，收获颇多。通过反思，自己以后的授课向此学习，做一个有思考再行动的老师。

                                    反思教师签名：  李媛媛

                                  日期：    2016年9月27