南京市将军山小学

9月听课反思

听课时间：2016年9月8日            听课地点：一（4）班

听课内容：认一认1                   授课老师：胡雪

听了胡老师的课，让我印象最深刻的就是她亲切的笑容和温柔的嗓音。刚刚升入一年级的孩子还没有完全适应课堂，胡老师非常有耐心地包容他们，激励他们，十分注重课堂秩序的维护。比如，有孩子做得不端正，胡老师通过树立班级榜样，奖励贴纸，口头鼓励等多种方式使孩子自觉地遵守课堂秩序，这对于刚刚升入一年级的小孩子来说是非常重要的，也是上好一节课的基础。

胡老师的课堂设计也有很多值得我学习的地方。首先，她通过儿歌和动作结合，让小朋友们慢慢进入课堂，适应她的节奏，听清她的口令，吸引孩子们的注意力，当孩子们抱臂坐正后课堂正式开始。胡老师简单讲解了汉字的起源，让同学们对汉字产生了浓厚的兴趣，兴趣是学习的动力。其次，在学习汉字的过程中，胡老师引入了大量的图片，图文相结合，记忆更深刻。再次，胡老师还注重了低年级学生的读，整堂课有各种形式的读，例如“美美地读”、“快乐地读”、“男女生读”、“倒着读”、“打乱顺序读”等，读对于低年级的学生是非常重要的，在一点堂课中的比例占据较大，胡老师让孩子们多读，既能有效记忆，也能提升兴趣。

还有一点我觉得很值得我们学习，就是胡老师的课大量运用了儿歌，儿歌朗朗上口，便于记忆，也受到孩子们的欢迎，尤其是一边说一边做动作，极大地调动了课堂气氛。有一首是这样的“人人人，大人小孩都是人；口口口，吃饭唱歌都用口；手手手，拍球写字都用手；足足足，走路跑步都用足。”这边说边做动作，也可说是对人口手足认识的总结性儿歌，很值得学习。

听课人：张海云

反思时间：2016年9月11日