南京市将军山小学

听课课题：姥姥的剪纸              任教老师：蒋崇勇
听课时间：2013年11月6日 听课班级（地点）：江宁实验小学
反思内容：
    11月6日下午，有幸前往江宁实验小学，听了蒋崇勇老师执教的《姥姥的剪纸》；更加难能可贵的是，刘志春、周益民等四位特级还现场进行了评课！一场视听盛宴，令人受益良多。
    因为不止一次地听过蒋崇勇老师的名字，所以在听课之前早已饱含某种行云流水的期待。蒋老师以“姥姥”一词展开，让学生紧扣“课文哪些语句写出了姥姥剪纸的技艺高超”进行小组讨论。沉稳的教风、极其朴素的课件、无痕的环节过渡，无疑是一节好课！可是，心中竟不免有些小小的失望，也许是没有预期中的精彩！又或者，是竟然感觉这只能是一节精彩的“家常课”，对于这般阵容的“公开课”，好像少了点滋味！
    外行看热闹，内行看门道！听完特级们的评课，尤其是周益民老师的评课，不禁汗颜。周老师以三个关键词展开点评：大气、情趣、空间。“大气”指的是蒋老师的执教风格。这点无可置疑！每个老师的执教风格都不一样，男、女老师的执教风格也不一样，男老师大多或沉稳、或幽默，女老师则多了些温婉，亦或激情。然而，蒋老师的大气，即使是在男教师中，也可以算得上是出类拔萃的！“情趣”指的是蒋老师以“姥姥”这一极具北方方言特征的词展开，引导学生关注方言，进而热爱民间文化。课堂上，学生说到“神”这个词时，蒋老师又引导学生回忆江宁的方言：来思！就这点而言，极具滋味！“空间”指的是蒋老师的课摆正了学生的位置，他们有充足的空间去思考、去表达！精彩的点评赢得了掌声一片。
    听完之后，反观自己，不禁产生了两点思考。
    什么样的课，才是一节好课？难道每次认真制作出精美的ppt，才是一节好课？花架子搭得再美，却没有让学生收获更多，也许有时反而不必要地分散了学生的注意力；课堂演练得天衣无缝，也许恰恰掩盖了课堂真实的趣味。“教育本身就是一门遗憾的艺术！”学生不会每天去享受“公开课”的表演快感，然而学生却每天都在品尝“家常课”的滋味！踏踏实实地上好每一节家常课是多么重要！无论以哪一种形式呈现，其最初的目的和最终的目标都应该、并只能是为了学生！
    同样是一节课，不同的人却品出了不同的滋味，差距在哪里？不记得曾经在哪一本书上有一道关于“老教师与年轻教师的区别”的题目，上面提到了很多点。背的时候，并无太多感想。此刻，却多了很多鲜活的理解。真是相形见绌！这是第二次听到周老师的发言，第一次是在另一所小学的“读书交流沙龙”上，深知他就是个非常爱读书的人！多读一些书、多听一些课、多问一些人，再多一些思考！这应该是每一个老师的成长之路。
    且行且思。每一个人前行的路上，都是这样。

                                                                                                                     反思教师签名：赵清

                                                             日期：2013年 11月 6日