南京市将军山小学

                                       为师之道，且学且行  

                                       将军山小学 王云云

    所有教师都希望自己能成为一名优秀教师，成为令大家尊重的传道授业解惑的师者。正所谓“活到老，学到老”，要成为一名老师需要不断地学习和探索，用理论和实践书写教师之路。当沉浸于浩瀚书海，我们需要挑选、研读，从而获取自己所需要的精华，而薛农基先生主编的《教育的道与术》为我们省去了很多功夫。它是一本集优秀教育文章于一体的优秀著作，涉及教育理念、教育方法等方面，为我们撷取了一篇又一篇经典的教育文章。当我一拿到这本书，它的一个个标题就深深吸引了我，这不就是我们青年教师现在最急需的一本书吗？

    有人说：学生是一艘轮船，在知识的海洋中航行，能否顺利到达成功的彼岸，教师这个航标起到导航的关键作用。对于学困生就更需要一盏导航的明灯，照亮指引他们前进的方向。对于学生来说，老师就是太阳，她们就是那渴望阳光的花朵。让每位学生都学有所得，学有所成，这是我们教师的职责。作为一名教师，首先要树立崇高的教学理想，那么，怎样才能做一个无愧于社会的优秀老师呢？

     一、理解教育的根本。

    本书的第一章的标题是“创造适合学生的教育”。是啊，教育的主体是学生，可是我们在平时的教育工作中却常常会偏离这一点，我们看中的从“学生”偏离到“成绩”，渐渐失去了教育的本真。我最喜欢周国平的第一条箴言：“教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。”教育最伟大之处就是使每个人的天性和与生俱来的能力得到健康生长，而不是把外面的东西例如知识灌输进一个容器。作为受教育者的儿童有着自身的内在价值，教育的目的是让学生有独立的人格和独立思考的能力，而这是一个多么崇高的目标！教师是一个多么伟大的职业！我不禁问自己：“你要怎么才能达成这个目标呢？”这在后面的几篇文章中找到了答案：“创造适合学生的教育。”教育要因材施教，这样才能让每个学生都能有所成长。表现在课堂上就是自主课堂、活动课堂、情感课堂、趣味课堂、艺术课堂……这一章不仅在教育理念上给予我们思考，也在具体做法上为我们提出了建议。于永正老师的《给新老师的20条贴心建议》和弗莱尼的《40年教学的20条经验》让我这个新教师受益匪浅。

    二、正确看待成绩。

    美国教育家斯宾塞曾经说过：“身为父母，千万不能太看重孩子的考试分数，而应该注重孩子思维能力、学习方法的培养，尽量留住孩子最宝贵的兴趣与好奇心。绝对不能用考试分数去判断一个孩子的优劣，更不能让孩子有以此为荣辱的意识。” 当然，我们不刻意避开考试，也不能对成绩避而不谈，更重要的是我们要看到成绩背后的东西。学习的过程就是不断发现问题并解决问题的过程，其中考试是暴露问题的最佳时刻，成绩不理想的背后是出现了不该出现的错误，这就是问题的暴露，立即采取措施加以改正，必然会带来学习的提高。对试卷中的问题应仔细归类，不能单纯把错误归为马虎。对丢的每一分按如下原因归类：粗心马虎、审题不严、概念不清、基本技能不过关、时间不够、过程不完整、能力不及等等。经过认真地分析你就会发现你的真正弱项，也就找到了下一步的努力方向。作为教师更应该如此，不能以成绩判断学生，不能以成绩论成败。  

    三、做一个让学生喜欢的老师。　

    这一章里有很多动人的教育故事，也让我们感受到教师与学生之间的关系。任小艾老师曾说：“教师是在学生心灵深处耕耘的人”，“没有情感就没有教育”，前苏联教育家苏霍姆林斯基谈到爱护学生的自尊心时曾说：“要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。”荷叶上的露珠晶莹、圆润，多么美丽、可爱，又多么敏感、脆弱，一丝微风，或鸟儿的振翅，都可能让它滚落，破碎。孩子幼小的心灵，不正像这样的露珠？对待这样的露珠，我们该多么地小心翼翼。课堂是师生共同成长的一段经历，课堂是师生共同经营的一种生活。在教学中，我们作为老师，不仅应该走下讲台亲近学生，而且更应该敞开心扉与学生倾心交流，聆听他们的心声，感受他们的喜怒哀乐，及时回应他们“心灵的呼唤”。因为只有从心里出发，才能抵达心灵深处。我始终相信，无论外界多么严寒，只要我们愿意，只要走进教室，登上讲台，我们就能够为自己的学生营造一个充满温情，充满暖意的春天。成为一个老师不难，难的是成为一个学生心目中难忘的老师！

    四、向优秀的教育方法和教育者学习

    本书的第四章介绍了国外一些先进的教学理念，这对我们的教育有很大的启发。我们除了要重视知识的教育外，还要重视人格、价值观等的教育，而教育方法也多种多样。第五章是教育大师的介绍，从大师的身上我们领略教育的魅力，也为自己设立高远的目标。高山仰止，景行行止。虽不能至，然心向往之。将大师作为偶像，沿着他们的道路向前迈进，即使不能像他们一样优秀，至少可以让自己变得优秀。

    五、热爱阅读，保持初心。

    读书是一种修养，一种知识的汲取，更是一种生活的境界。”学校是读书的地方，教师是一个读书的职业，教师天经地义就应该是读书的人，教师一生不能终止的个人修养就是读书。读书可以使我们增长许多智慧。做为教师的我们需要有丰富的知识储备，所以我们要养成爱读书的好习惯。同样的课不同知识层面的教师教出来的效果是不一样的，有的教师是就事论事解决问题；而知识丰富的教师对本节课的知识体系十分清楚，课堂上他们给要接触的新知识做好铺垫，让学生在轻松愉悦的氛围中学到知识。由此可见，我们要多读书。其实每个人都不应该丢掉读书的好习惯，读书使人进步，使人充实。读书对于教师来说就更为重要，不仅能够充实自己，还能够把读书的习惯传递给孩子，教书中的知识传授给学生，我相信爱读书的老师会影响许多孩子，其意义也是更加深远的。

    “读一本好书，就好像与很多高尚的人对话。”读这本书，更像是与很多教育者畅谈教育，倾听来自世界各地的教育声音，学习伟大先贤的教育理念。教育之道贵在坚持，且学且行，终有一天可以达到更高的境界。成功的教育者，有道亦有术，需要我们用心体会。