南京市将军山小学

南京市将军山小学 6月份听课反思记录

听课课题：《小松鼠找花生果》   任教老师：朱琳
听课时间：6月21日  听课班级（地点）：百家湖小学
反思内容：

    今天听了朱老师的《小松鼠找花生果》，有以下几点收获：

一、童趣

《小松鼠找花生果》是一篇极具童趣的课文，朱老师从课题中的二类字“鼠”出发，运用汉字演变的图片，从甲骨文到隶书，最后出示现在的楷体---鼠，让孩子们知道“鼠”字的由来，朱老师皆顾到了二类字掌握的同时，还给孩子们带来了童趣，激发了学生学习的兴趣。朗读课文时，朱老师充分发挥了文体特征，进行了分角色朗读课文，训练孩子们找准角色语言，用恰当的语气朗读，并根据自己的理解加上动作进行表演地朗读，充分发挥了孩子们的主体性。

二、童心

     想要让孩子们感受一篇富有童趣的文章，首先我们老师必须要感受到童趣，这就需要一颗“童心”。在朱老师的这节课中，处处流露出了她和孩子们的“童心”。在理解“绿油油”、“黄灿灿”等关于颜色的ABB式词语时，朱老师采用了出示图片的方式，将孩子们带至相应的情境中去，更加深刻地理解了这些词语，并且和孩子们一起利用拆字的方法来理解“灿”这个二类字字（“灿”是火字旁，火在山上烧起来了，多么鲜亮、耀眼的颜色），记忆非常深刻。

     纵观整堂课，识字写字教学扎实，朗读课文有感情，孩子们都能感受到故事的优美，教学目标达成。

                              反思教师签名：贡 科                               

                                        日期：2016年6月27日