南京市将军山小学

听课课题：《真想变成大大的荷叶》        任教老师：黄丽

听课时间：2016年5月19日   听课班级（地点）：二（3）班

反思内容：（不少于500字）

儿童诗总是带给人一种童真童趣，在我的理解中，这类课文的教学是有固定套路的，就是主要教好朗读，带着孩子在体会中读出自己的感受就行。但是，今天听了黄老师的课，我改变了我的想法，原来，任何类型的课文都可以有更深入更独特的教法，关键看你想训练的“点”在哪。我们在教学中要努力的正是突破一成不变，打破思维中含混的、易被忽视的那一片，从中挖掘更有价值的东西。

黄老师的课有很多亮点，像是有效的朗读背诵指导、多形式的词语理解、注重学生体验、以疑促学等等，在这就不详说了，我想说的是对我触动最大的一个设计环节——在文本阅读中渗透写作方法的教学，这让阅读教学有了更深层次的意义。恩，是的，我们的作文教学要渗透在日常的阅读教学中，读——悟——写，是不可以割裂的，我们需要把握读写结合的那个点，在阅读教学中更多的以读悟写，以读带写。

反思教师签名：许娟

日期：2016年 5月27日