南京市将军山小学

研修结合 以研促教

    5月20日，江宁区省乡村骨干教师培育站“基于儿童和课标的阅读教学”研修活动在我校报告厅拉开帷幕。本次活动由区进修学校解国祥主任、教研员周爱华老师主持，全区各小学语文教研组长、小学语文骨干班以及省乡村教师培育站学员全程参与、共同研修。

    研修活动分为三个部分：观摩课堂、说课研讨以及专家讲座。将军山小学张城静老师执教一年级阅读课《咏华山》，采取随文识字的方式指导学生在情境中把课文读正确、流利、有感情，字理识字、语境识字与联系生活识字相结合的方式充满理趣和情趣，同时关注汉字字形的结构美，指导写好上下结构的字，在愉快自主的学习氛围中完成了一次学习之旅；鼓楼区芳草园小学的梁珊老师带着五年级学生用梳理信息记笔记的方法学习说理文《埃及的金字塔》，打破了课堂“喧闹”的状态，她和学生静静地沉浸在语文学习的活动中去，真正践行了以人为本的教育理念。通过多种文体的对比阅读设计，让学生感受不同的表达方式，站在更高的阅读视角满足了不同阅读需求。南外仙林分校的朱敏勇老师基于将军山小学办学的文化底蕴别出心裁地设计了一节国学课《将军山前话英雄》，由南宋抗金英雄岳飞的生平和史实打开了学生的话匣，通过反复诵读一组古代英雄们的诗歌，让学生在诗词中感受英雄们为国为民舍身取义的情怀，增进学生对古诗词的热爱。午休间隙，老师们自发地就三节观摩课开展交流研讨，大家从基于课标和基于儿童这两个维度解读课堂，三位学员代表分享了听课感受。大家畅所欲言，学习研讨的氛围十分热烈。

    作为研修特邀嘉宾，南京市教研员徐艳老师下午作了题为《基于汉字素养提升的小学语文识字写字教学》讲座，她由“六龄牙”终身不换的生理特性联想到识字写字对小学生汉字素养提升的重要意义，强调了汉字素养是学生基础性的语文素养之一，是小学语文课程基石性的目标与内容。她站在理论高度对汉字素养进行了诠释，借助“文”和“字”的古文字揭示了汉字背后潜藏着的趣味故事，以及凝结在文字符号中的中国人独特的思维、文化、审美等意蕴。关于识字写字，她结合斯霞老师词语教学的案例和经典课例《木兰从军》深入浅出地讲解如何将识字教学与阅读教学智慧地融合，这种课堂上焕发出来的浓厚趣味和文化濡染让人啧啧称赞。聆听完徐艳老师精彩的讲座，老师们被徐老师如沐春风般的话语洗礼着、启迪着，同时也让大家深切地感受到作为母语启蒙教师身上所承载的那一份沉甸甸的责任和满满的幸福感。

    此次教学研修让教师们受益匪浅，解主任和周老师勉励所有与会教师要将研修的内容内化成自己对教学的理解，及时反思、勤于钻研，将研修结合起来促进我们教学行为的转变，真正沉潜于课堂，为学生的生命成长打上底色。相信学员们必将带着自己对小学语文学科的热爱和孜孜不倦地追求在教学的道路上越走越远，脚步越走越坚定。