南京市将军山小学

                               将军山小学三（5）班 赵以恒

    星期五上午，我的妈妈来给我们上课。主题是什么呢？哈，原来是思维导图呀！“思维导图，有小朋友知道吗？”一上课，妈妈就问。大家都不知道，好像在哪儿听过。原来，思维导图是一种同时开发左右脑的工具，长得很像我们大脑里的神经元，呈放射形，它能帮助我们做很多事。比如：背课文啦、工作啦，甚至是出门游玩要带的东西，都可以用思维导图解决。

    思维导图可以分为全部是字、全部是画和 图文合并。妈妈一开始给我们玩了个游戏，出示了五个字，每个字都是表示颜色的字，可每个字的颜色都不是它自己所代表的颜色。大家虽然记得这五个字却想不起来它的颜色。原来，这跟我们的大脑有关。当你给大脑“看”非常乱的东西时，大脑就会糊涂了。大脑分为左右脑，左脑掌握数学、逻辑之类的，右脑则更爱美术和音乐。就像前面说的思维导图能同时开发锻炼左右脑。

    接着，出现了一幅图，上面写着关于樱花的一些知识。总共有102个字，没有人能背得下来。用思维导图一分解，就变成了48个字。在分解，就成了12个字。每个人都能背下来：“樱花的花期是3月份，花茎成伞状，花瓣尖端缺刻，颜色多为粉色或白色，有的和叶同时开，有的先叶后开花……”

    最后剩五分钟，我们“牛刀小试”，用思维导图来介绍自己。妈妈边走边补充：“中心主题是彩色的，主干是由粗到细的，支干最细，就像黑板上画的那样。”

    一堂思维导图课就在这么欢乐的气氛中结束了。