南京市将军山小学

上课课题：《三个小伙伴》任教老师：贡科

上课时间：5月12日   上课班级（地点）：一（8）班（教师会议室）
反思内容：
    2016年5月12日上午第一节课在教师会议室，我参加了在我校举行的科学园片小学语文活动，执教课文《三个小伙伴》。上课后反思如下：
    在本堂课中，我将识字、写字以及朗读作为我上课的重点。

    基于《语文课程标准》，第一学段的识字与写字目标第一条为喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。在本节课中，我采用了多种教学方法教授汉字，让孩子们对于识字、写字产生兴趣。如“锄头”一词，部分孩子对其没有直观上的印象，我通过出示图片，来让孩子们认识它，并了解到锄头是用金属做的，所以是金字旁，认识一定的汉字构成原理。在让孩子掌握工具及其用处环节，我采用了连线的方法，激发了孩子们学习的兴趣和热情。

    朗读方面，我首先在孩子们读准字音，读通句子的基础上，给以朗读停顿的指导，并帮助孩子们理清课文脉络，进而了解文意，从而进入文中，学一学三个小伙伴，促进学生有感情的朗读课文，指导孩子加上动作进行有感情地朗读，通过层层递进，真正做到正确、流利有感情地朗读课文。

    通过本次活动，也让我明白了在低年级的阅读教学中，更多的是让孩子自己去理解，去发现，不应以老师的理解去代替孩子的阅读实践。

反思教师签名：贡科
日期：5月14日