怎样让孩子主动学习
怎样让孩子主动学习
――上小果老师的课有感
将军山小学一（4）班甘泉同学妈妈李静
关于育儿的书看了不少，关于育儿的理念也了解不少。但是人们都说看着容易做起来难，真是不无道理的。就说一点吧：“怎样让孩子主动学习”这个话题，我想是一年级家长最关心的。作为一名一年级新生家长，作为一个从小有着自觉学习习惯的我，作为一个本科师范专业并且有着教师工作经验的我，曾经认为我的女儿一定和我一样从小就能够养成主动学习，认真踏实的好习惯。可是在经过了一个学期的学习生活以后，我深深地体会到现实与理想的差距。虽然我的小果同学是有着一颗热爱学习的心，虽然我的小果同学可以按时按质地完成老师以及妈妈布置的各种作业，虽然我的小果同学非常乐于阅读，但是，还是会发现一个字教了几遍不记得，做数学题一样的错误犯了还会再犯。
让我有冲动下笔写这篇文章的，是我给买了一本书《小学生百科知识》，一年级一本。看到上面的题目让我想到“一站到底”这个电视节目。我不是也可以通过这本书上的题目，通过这样的一些知识线索扩大果的知识面吗？果最最可爱的一点，就是无论我买什么书，她都非常非常得喜欢。
“果果，我来问，你来答。”
“好！”
“中国有多少个名族？”
“56个。我们是汉族，我们的名族人最多！”
“咦？语文书上没有啊，妈妈好像也没有跟你说过，你是怎么知道的？”
果心里乐开了花，笑着说：“《七彩语文》上有啊，11A那本上面的。我找给你看！”果飞奔到小房间翻出这篇介绍少数名族的文章给我看。
“真不错，原来看《七彩语文》也可以长知识！我们再来考。地球的最北端和最南端分别叫什么？ ”
果停止了笑容骤起眉头思考了下，突然，一脸得意大声地回答我：“北极，南极！”
“咦？这你也知道阿，怎么知道的呢？”
“妈妈，你不记得了啊？我们上学期背的《日有所诵》里面有首诗叫《小蚂蚁游地球》：一只小蚂蚁，爬上地球仪。到南极，到北极。游遍全世界，一点不费力！”
“哇塞！我都没有想到背《日有所诵》除了认识字和培养语感外，还可以长知识呢！”
“是的啊！嘿嘿，我也没有想到。现在看来，背《日有所诵》还真是有很大的好处呢！”
下面是预习语文识字１的对话片断：
“你看，“蜜蜂”的“蜜”，上面一个宝盖头，下面是个虫，中间这个字你没有学过，我来教是，它念bi。”
“妈妈，等一下，我知道这个字，也是《日有所诵》上的，我拿来，你等下”果又飞奔去书房拿来了《日有所诵》，很快就翻到一页这样的诗：《小手的话》“小手会说话，有问必有答。握一握 “你好啊!” 摆一摆 “再见啦!”……
“宝贝，妈妈很高兴看到你能把学过的东西都记在脑海里，这样就是最有效率的学习，而不是学学就忘记了。很好！”
果果得意极了，心里倍受鼓舞！
“这样吧，《日有所诵》你学得这么好，不如你来当老师教我吧。”
“好啊！”女儿一直很崇拜老师这个职业，也一直喜欢在家当老师，这会领了这么一个大任务，自然乐翻了。
接着女儿当老师教我学了五首小诗，讲解了其中的生字，好的量词，女儿给我解释了诗的意思，女儿领着我读读背背。结果是，大约半小时的时间，我们两个人都熟练地背下了五首小诗，女儿掌握了其中她不认识的生字，学会了一些动名词搭配以及几个量词的用法。
我由衷的为小果老师今天的表现感到骄傲，小果老师看到我这个学习这么配合，也得到了极大的满足，带着笑容进入了甜蜜的梦乡。
也许，我们一直跟孩子强调，要主动学习，要自觉，要学过的知识记牢等等诸如此类的话。换位思考下，如果我们每天听到这些话，是不是也会很反感呢，虽然，我们心里很明白爸爸妈妈是为我好。也许，我们要学会适当的“示弱”，适当的“犯错”，当孩子有当小主人，小老师的机会，说不定当她体会到成功的快乐之后，我们的“目的”也自然就达到了。
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