南京市将军山小学

听课课题：《15 鸟语》         任教老师：张海云

听课时间：2016年4月28日    听课班级（地点）：四（2）班

反思内容：《鸟语》这篇课文是一篇优美的散文，主要讲述了“我”与鸟儿交谈、倾听并揣摩鸟语的情景，体现了“我”对鸟儿的喜爱之情，以及人与自然的和谐。

张老师在本节课的教学中，有几点是值得我学习的。第一，教学目标明确。在本节课中，张老师设计了三点教学目标：（1）学会本课生字，朗读课文，理解并积累“呢喃软语”，“通晓”，“快意”，“犒赏”，“无拘无束”等词语；（2）理解课文内容，学习用文中的语言表达“（ ）鸟儿（ ）地叫，仿佛在告诉人们（ ）。”；（3）凭借课文具体的语言材料，懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类，大自然的热爱。三个教学目标从不同的维度进行设定，采用不同的教学方法进行达成，体现了设计者的用心。第二，板块意识清晰。张老师通过设计了三大板块来落实三大教学目标，每个板块间教学手段多样，教学内容丰富但不杂乱，教学环节井井有条。第三，注重语文学习方法的渗透。一共聆听过张老师的三节课，给我印象最深刻的就是张老师对学生日常语文学习教学方法的引领。在看似波澜不惊的教学指导下，学生们不是一片“假热闹”的展示，他们都在用心地聆听着，学习着。

听完张老师的课，我对“一课一得”这个概念有了更深刻的体会，希望有更多的机会向各位老师学习。

                                 反思教师签名：纪晴雯