南京市将军山小学

听课课题：《鸟语》   任教老师：张海云
听课时间：4月28日  听课班级（地点）：四（2）班
反思内容：
  2016年4月28日上午第三节课有幸在四（2）班聆听了张海云老师执教的《鸟语》。听后有很大的感触：

第一，强化基础，夯实识字认字。不管是检查生字，还是检查文章中描写鸟儿的词语，都非常到位。而且在检查读词环节，张海云老师还细心地将这些词进行分类进而深入到文章中去，很好地进行了落实。

第二，认真细致，情境结合。张老师的课件制作非常用心、精美，通过给孩子们播放布谷鸟以及其他鸟儿的叫声，情境结合，为孩子们更好地理解“呢喃软语”提供了一个很好的平台。

第三，发散思维，注重拓展。张老师在教学过程的第三个板块中加入了对文章词语的拓展训练，为孩子们积累词汇打下了基础。张老师提供了一个句式：“如果农民、学生、工人分别和布谷鸟对话，它又会说些什么？”此环节极大地调动了孩子的积极性，孩子们发言非常踊跃。接下来，“无（）无（）”以及“有（）有（）”这样的词语拓展，更是让乐于阅读的孩子大展身手。

    张海云老师的课课堂氛围融洽，师生配合默契，教学目标明确，教学过程紧凑，教学中稳扎稳打，非常值得我们学习。

                          反思教师签名：闫  谨
                         日期：2016年4月29日