南京市将军山小学

听课课题： 《三顾茅庐》    任教老师：潘勇

听课时间：3 月24日        听课班级（地点）：四（4）班

反思内容：（不少于500字）

我觉得潘老师的课堂有以下几个特点：

    1、有趣。孩子们发言踊跃，参与度高，气氛活泼。谈话入题  潘老师的课堂，首先和小朋友们聊四大名著，接着落脚于《三国演义》，再和孩子们聊这本书中的角色，然后定位于本课的主人公，最后引入《三顾茅庐》。他通过自己的引导，一步步揭开本课的面纱，始终为孩子们营造一种轻松有趣的情境。比如说到“诸葛”这个复姓时，孩子们在课堂上畅所欲言，这拉近了老师与学生的距离，更拉近了文本的主人公与学生的距离。

2、有味。潘老师的整个课堂充满语文味。他适时穿插三国演义部分精彩内容，在课外内容补充中介绍本文的背景。如：让孩子们回忆“桃园结义”的场景。让小朋友们说一说“前两次刘备拜访诸葛亮的经过和结果”。

3、有奇。课堂中，有些问题安排得甚是巧妙。比如：蜿蜒起伏与“卧龙”的关系；卧龙冈与“诸葛亮”的关系；松柏的居住环境和诸葛亮品德的关系等等。孩子们在这样的语境中，反复朗读、推敲、思量，说出了自己的体会。孩子们的语文能力提高了，也升华课堂。纵观潘主任的课堂，教学目标清清楚楚，教学过程实实在在，教学方法简简单单，但是教学效果是真真切切！孩子们知识面提高了，语言表达能力提高了，理解能力提高了。

潘老师的课堂一切从学生出发，他的语文教学课堂以文本理解为基础，以问题探讨为引导，以语言活动为主要形式，让学生在阅读中学会阅读，在阅读中获得丰富的积累，在阅读中提高孩子们的综合素养。整个课堂流露出一种有趣、有味、有奇的情感，令我钦佩！我想这就是“真语文”的魅力吧。

                                   反思教师签名：胡雪

                              日期:2016年3月28日