南京市将军山小学

一、工作思路：

本学期，我区小学语文学科教研将围绕市区教研室中心工作，仍然坚持把“聚焦语文课程改革，大力推进课外阅读”作为工作重点，明确《义务教育语文课程标准》在小学阶段的具体目标要求，积极探索有效落实课标精神的方法与途径，切实引领小学语文教师的专业成长，促进小学生语文核心素养的提升。

二、主要工作：

1．继续推进课程改革

（1）开展主题教研活动。

寻找语文课堂教学中落实“清晰目标、明确重点、以学定教”的具体策略、方法。本学期将借城区学校“基于儿童和课标的语文教学”课改展示活动的契机继续这一教研主题的研究。引领全体教师关注课堂教学效率和质量，积极探索课程改革。

将根据实际情况开展主题教研活动，如针对街道学校或者乡村教育联盟的教研活动，针对课题的专题研讨等活动。结合主题教研活动，组织相关骨干教师进行课题研究、课堂教学交流研讨及个人素养培训活动。

（2）积极参加（溧水区承办的）南京市联片教研活动，与兄弟区一起聚焦课改聚焦课程目标的全面、合理的落实。

（3）更加关注习作教学，继续关注“‘大作小作’的指导与评价”“习作自能评改”这两方面的研究。积极承办南京市优质课评比习作教学竞赛活动，让我区教师得到更多展示与近距离学习的机会。

（4）继续“小学语文学习目标分解与教学”的研究与实践。前期支持市教研室完成《小学语文一年级学习目标分解与教学》书稿，本学期发放给一年级教师学习、使用。今后将围绕《义务教育语文课程标准》的进一步学习、解读与落实，设计开展系列教研活动。努力提高全区小学语文教师理解、贯彻、执行课程标准的水平，同时继续积极推进其他年级的学习目标分解与教学的研究与实践。

（5）本学期将在百家湖小学进行“支点式学习”课堂展示活动。

（6）南京市教研室将随机视导各区。我区各校请做好南京市视导及区教研室随机视导的准备。

2．继续“振兴学生课外阅读”

“江宁区振兴小学生课外阅读”使学生真正爱上阅读。

（1）继续关注课外阅读指导课的设置落实。两周一节课外阅读指导课必须认真备课、上课，提高课外阅读指导课的质量。

（2）加强学校图书资源的利用。力争班班有图书柜，以有趣的各类读物吸引学生的阅读目光。

（3）本学期江宁实验小学将承办南京市教研室与南京市电教馆的“振兴小学生课外阅读”之微视频展示活动。

（4）关注“乡村阅读联盟”校，努力推进全区农村儿童的阅读。

3．开展“基于‘汉字文化’的小学生语文素养提升”的相关课题的实践研究

    本学期做好省教研室第十一期立项课题《基于“汉字文化”的小学生语文素养提升的实践研究》的开题工作。

4. 认真组织教师参加南京市小学语文教师基本功比赛及优质课评比活动。

    结合前期比赛结果，结合区带头人、骨干教师的评选工作，结合平时视导、随机听课，结合青研班、骨干教师培训班的活动，结合学校的推荐……发现优秀教师及好苗子，选拔出线参赛，力争取得好成绩。 

5．继续优化教研方式

（1）认真承办市级教研与比赛活动，落实课程理念，展示我区学校及小语教师风采。

（2）进一步协同学科片长做好区内的联片语文教研活动。

（3）继续关注以校为本的语文教研，引领教师加强对课程标准的学习。关注学校的教研组与备课组的建设，尤其是集体备课一定要有过程保障，不能走过场。鼓励特色校本教研。

（4）支持“手拉手”结对学校的联谊教研活动。

（5）做好青研班和骨干教师培训班的培训活动。

（6）加强网络教研的力度，鼓励教师关注省市区教研网站；鼓励发展学校网上教研团队。

具体安排：

二月：参加开学工作检查工作；参加南京市教研室的开学工作会议

三月：教研组长会议；参加江宁区及南京市小学教学工作会议；参加省教研室立项课题培训会议；城区学校“基于儿童和课标的语文教学”课改展示活动；小学语文青研班及骨干教师培训班培训活动；学科视导 

四月：承办及参加南京市小学语文优质课评比活动；参加南京市联片教研活动；针对省“基于‘汉字文化’的小学生语文素养提升的实践研究”课题的专题研讨活动；语文青研班及骨干教师培训班培训活动；学科视导

五月：百家湖小学的“支点式学习”课堂展示活动；江宁实验小学的承办南京市教研室与南京市电教馆的“振兴小学生课外阅读”之微视频展示活动；省立项课题的课堂教学专题研讨活动；小学语文青研班及骨干教师培训班培训活动；学科视导

六月： 做好省教研室第十一期立项课题《基于“汉字文化”的小学生语文素养提升的实践研究》的开题工作；小学语文青研班及骨干教师培训班培训活动；学科视导；做好期末学业质量检测；学期总结