南京市将军山小学

                                    灵活多变的语文课堂
                                         ——《航天飞机》听课反思
                         南京市将军山小学                   潘海红

    今天，有幸聆听了吴沙沙老师《航天飞机》一课，深深被吴老师生动灵活，新颖独特的课堂吸引，对自己的教学触动很大。
    一、课前准备充分，基础牢靠
    吴老师在课前就整理好了学生的预习导学案，所以课堂效率大大提高。检查预习过程中，注重对生字词的朗读记忆，并设计了字词闯关活动，激发了学生的积极性。在学习生字的环节中，吴老师展示了学生们的“奇思妙想”，让很多生字变得生动有趣，容易识记。
    二、教学手段多样、新颖
    吴老师的课上，注重多样化的教学活动，让学生领略了不同的学习方法。例如：在教学第一自然段时，利用飞机模型，让学生通过摆弄模型，演示理解“俯冲”“爬升”“翻筋斗”三个词语，玩中学，学中乐。课上，吴老师还播放了航天飞机腾空而起的视频，在观看视频后，让学生在直观感受的基础上相机理解“呼啸”“庞然大物”等词语，印象一定更加深刻。
    三、多感官、多学科引入
    吴老师不仅将飞机模型、航天视频带到课堂，让学生眼耳鼻脑都运用到课堂中来，还在课堂中穿插了表演。这一设计不仅与课后练习相辅相成，也为课堂增添乐趣。学生在为航天飞机做自我介绍的过程中，不仅使对课文知识的再次回顾，也是对课文的整合。这样的表演既提高了学生的概括能力也能为学生的增加自信。
    四、有的放矢，合理指导
    课堂中的每一项活动都有吴老师亲切的指导，并且根据学习内容难易程度的不同，吴老师的指导也有所改变。让学生成为课堂学习的主人，老师只是引路人。
    无论是吴老师落落大方的教态还是她新颖独特的教学设计都值得我去学习，去揣摩，今天的听课受益良多。