南京市将军山小学

反思内容：
    听了谷老师的课，我感受到谷老师在课前备课的用心、对孩子的细心、耐心的引导，感触颇深。
谷老师的课堂导入很有特点。让小朋友借助工具书理解“引号”的作用。当孩子们读出字典中引号的很多种解释时，谷老师引导孩子联系课文内容仔细筛选。字典是最好的老师，逐步培养孩子的自学能力，学会问无声的老师。同时谷老师很注重孩子们的朗读，每次读书之前老师都精心设置了一个导入过程，或用简洁生动的导语，或借助画面等手段把学生带入情境。例如谷老师采用“借用图片，读出课文的感情”，让小朋友看着图画，想象当时的画面，慢慢引入情境，再通过自己的朗读仔细体会，这样学生兴趣盎然。谷老师采用多种方式激发孩子朗读，读的次数多了，背诵也就水到渠成，学生积累了语言材料，增长了见识，加强了对书面语言的感受程度。 
    教师需注重低年级的孩子的识字、写字、朗读能力，激发孩子识字、写字的兴趣，培养孩子热爱朗读的兴趣。听不同老师的课，能学习到使用激发孩子学习的不同方法，感觉收获很大，凝思成句，希望在反思中不断前行吧。

反思教师签名：黄丽