南京市将军山小学

静文家长

   《特别狠心特别爱》这本书是空间里一位好友推荐给大家读的。当时我只是对书名感到好奇，特别想知道既然特狠心怎么还能特别爱呢?然而作者沙拉的一句“我不是高学历的母亲，但我却是位学习型的母亲。”这句话深深吸引了我!一遍看完，意犹未尽，便再读一遍。这本书最出彩的地方便是作者的教育理念。作者沙拉是出生在上海的犹太族后裔，她借鉴了中国教育与犹太教育的理念与经验，简单明了地指出当前中国独生子女的父母在对孩子“患知爱而不知教”的家庭教育上出现的问题。

    随着生活水平的不断提高以及应试教育的现状，很多父母把自己未完成的愿望，强加在孩子的身上，投射自己的影子。父母的观念就是：孩子只要好好学习，其他事不用管。对孩子未富先骄，未贵先奢，及时满足，超量满足，做直升机父母，盘旋在孩子头顶不肯撤退，这样做的结果便是，孩子没有责任心，没有安全感，依赖心强，心里没有一点承受挫折的能力。

    而犹太人的母亲也爱孩子，但她们的爱有远见，有质量，特别狠心当然也有特别的爱。她们从小就培养孩子的生存能力，让孩子做自己力所能及的事，自己的事情自己做。后退一步，给孩子成长的空间，把她们的爱深藏一半来。她们放手，但不是放任自流，她们放手前已经做好了充分的准备，先给孩子模拟一下会遇到什么问题，然后怎样解决，在孩子需要她们时，她们便会及时的出现孩子面前。

    犹太名人马克思也曾说过：“人要学会走路也要学会摔跤，而且只有经过摔跤，他才能学会走路。”书里提到的“有偿机制”，是让孩子懂得“不劳无获”的法则，想要满足自己欲望要靠自己的努力去争取。我之前也听过朋友的碎片分享，没有实行过，因为当时纠结过，让孩子做事就给钱，会不会让孩子变得没有人情味，眼里只有钱呢？还有让孩子练摊，我更是反感。因为我认识一位小学四年级的孩子家长，她就为她孩子“喜欢做生意，不好好学习而烦恼。”她说她的儿子上小学一年级就在班里帮同学买东西赚钱，而且还专门准备了一本记录本，把同学需要的物品记得清清楚楚，品种，样式，颜色面面俱到。学校搞义卖活动，他会低价买高价卖，能掌握同学的心理需求，就连老师也在她面前也表扬孩子是个“做生意当老板的料。”

    看过这本书后，我改变了自己的态度。朋友的的孩子有做生意的天赋，只是家长没有及时引导孩子，才让孩子觉得上学没多大用。如果家长能及时引导孩子，让他知道做大老板也需要渊博的知识和高学历，没有文化或者文化不高，纵使有再好的经商头脑，也只能在路边做小商小贩，养家糊口就很不容易了。当然有偿机制也培养孩子的自信和交际能力。

    女儿初三了，学习时间有点紧，我会让她在周末或假期里，帮忙做些家务，拖地，择菜，洗碗等，她每次洗碗都只洗碗不肯洗锅，因为，嫌锅里有油，而且锅又重。我就应用了有偿机制理念对女儿说，帮忙做家务，是家庭成员每个人的一份责任，所以没有小费。如果你能主动解决难题（洗锅），我就拿两元小费作为奖励你，而且会一直有。女儿听了在犹豫，我看出来了，接着跟她说，第一次，我指导你来做，锅洗好后她说：“洗锅没什么难得，像洗大碗流程一样。”

    书中提到“延迟满足与适当拒绝”是让孩子学会忍耐，让他知道这个世界并不是为他一个人准备的，他所要的东西并不能唾手可得，这样能增强孩子被拒绝的心理承受能力，从而变得更有弹性，更有耐性。

    读了这些之后，我在女儿身上应用了“延迟满足和有偿机制”的理念，让孩子了解一下家里的经济情况，让孩子体验我一天的兼职生活。在大卖场里，顾客多，空气不流通，还充斥着音乐和叫卖的喧哗声。我狠下心来，温柔而坚持地让女儿体验了一天！“让孩子理解，延迟满足，不光讲道理，还需要深入实践中去体验生活，两者结合才有效果。”而这样的做法还是有效果的。回家女儿就跟我说：“妈妈你的工作真辛苦，我从来不知道站一天这么累。”我告诉她妈妈的工作还不算累，你没有看到过爸爸的工作（电焊工），那才更累呢！经过这次体验之后，女儿也变得更懂事，也更理解我们，体贴我们了。

    我很高兴女儿这样的改变，更幸运能领会书中的教育理念，父母也是孩子的老师，教育也需要合适的方式。总之，时代在慢慢发展，作为家长的我们也应该慢慢进步，多学习总是没错的。希望家长们都能给孩子更合适的教育，希望孩子们都能够茁壮的成长。