南京市将军山小学

    南京市将军山小学12月份听课反思记录

    听课课题：《北风和小鱼》     任教老师：张城静

    听课时间：2015年12月3日    听课班级（地点）：将小一（6）

    反思内容：（不少于300字）

    教学中，张老师尽量从学生感兴趣的事物出发，形象的图片，生动的动作、问题情境的设计，将生活融入课堂，拉近生本之间的距离，从而使学生的兴趣高昂，主动学习，自主探究，交流、合作，让学生在宽松、和谐、民主的氛围中学习。

    张老师抓住了低年级学生的特点，紧抓基础字词，课堂扎实。从“和”字的教学开始，随文识字，不仅教师指导字形字音，学生练习，课程最后还抽出时间进行复习巩固，使学生能很清晰的了解字的结构特点以及书写时应注意的问题。在写字过程中，张老师还十分注重学生的书写习惯，强调学生的书写姿势。

    低年级学生还应该注重朗读训练，张老师也注意到了，在整个教学过程中，朗读充分，朗读方式多种多样，指名读、男女生读、齐读、教师领读……在朗读中充分体会北风和小鱼的人物特点，从而感受到小鱼的智慧和勇敢。

    张老师在读课文上下功夫，坚持以读为主，做到读中感悟，感悟中读，通过看图、想象、表演等手段创设情境，将文字符号转化为图象，在他们脑海里浮现。最终让学生读出情、读出味，感悟课文蕴涵的思想感情，获得启迪。为了指导学生读好第二、三自然段中北风和小鱼的对话，张老师先请学生做北风，学一学北风“哈哈”的笑声，做一做北风得意的样子，读出北风骄傲得意的语气，再请学生做小鱼，做一做小鱼“就不怕”的样子，读出小鱼的勇敢。学生们兴致盎然，读得入情入味，演得惟妙惟肖，把对课文的理解表现得淋漓尽致，充分感受到了读书的情趣。 

    反思教师签名：张海云

    日期：2015年12月20日